أخبار التعليم | التربية والتعليم تحدد محذوفات الصف الثالث الثانوي في الأحياء والفيزياء والكيمياء

أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني عن إجراءات استعدادها لنهاية الفصل الدراسي الثاني وبدء الامتحانات، مع التركيز على تخفيف الضغط على الطلاب ذوي الإعاقة. وفي هذا السياق، وبناءً على توجيهات وزير التربية والتعليم، تم حذف أجزاء من مواد العلوم التي قد تكون صعبة على الطلاب ذوي الإعاقة المدمجين في الصف الثالث الثانوي العام.

بناءً على إعلان وزارة التربية والتعليم، تم حذف القوانين الخاصة بالكيرشوف في مادة الفيزياء من الفصل الأول للوحدة الأولى، بدءًا من الصفحة 13 حتى الصفحة 18، وأيضًا تم حذف دراسة دوائر التيار المتردد من الفصل الرابع، الوحدة الأولى، بدءًا من الصفحة 91 حتى الصفحة 107.

وفقًا لتوجيهات وزارة التربية والتعليم، تم حذف الأجزاء التالية من مادة الكيمياء: الكحولات، الأحماض الكربوكسيلية، والاسترات، وهي تشمل الباب الخامس بدءًا من الصفحة 151 وحتى الصفحة 187.

تم بناءً على إعلان وزارة التربية والتعليم، قرار حذف أجزاء من مادة الأحياء، وتحديدًا فيما يتعلق بالأحماض النووية وتخليق البروتين. تم حذف الجزء المتعلق بهذا الموضوع، وهو الفصل الثاني من الوحدة الثانية، بدءًا من الصفحة 121 وحتى الصفحة 142.

وفقًا لتوجيهات وزارة التربية والتعليم، تم حذف الأجزاء التالية من مادة الجيولوجيا والعلوم البيئية: الحركات الأرضية، والعلوم البيئية، والانجراف القاري. تشمل هذه الحذفيات الباب الرابع، بدءًا من الصفحة 43 وحتى الصفحة 60.

الانتهاء من تجهيز أسئلة امتحانات نهاية آخر العام

جدير بالذكر، أكملت المديريات التعليمية والإدارات والمدارس التابعة لها في جميع محافظات البلاد استعداداتها لتجهيز أسئلة امتحانات نهاية العام الدراسي 2023-2024، وذلك لصفوف النقل والشهادة الإعدادية.

عملية إعداد الأسئلة تمت بواسطة اللجان الفنية

أوضحت المديريات التعليمية التابعة لـ وزارة التربية والتعليم، من أن عملية إعداد الأسئلة قد تمت بواسطة اللجان الفنية، وفقًا للمواصفات الفنية المحددة للورقة الامتحانية. وبعد ذلك تم طباعة الأسئلة وتغليفها بعناية داخل مظاريف، بهدف ضمان سرية تامة حتى تصل إلى الطلاب داخل لجان امتحانات نهاية العام.

وضع الأسئلة وفقًا للمواصفات الفنية للورقة الامتحانية

أكدت مديريات التربية والتعليم، أن الأسئلة تم وضعها وفقًا للمواصفات الفنية للورقة الامتحانية، مع استخدام كتب المنهج الدراسي للفصل الدراسي الثاني كمرجع أساسي. هذا يهدف إلى قياس مستويات الطلاب المختلفة بشكل عادل ومنصف في امتحانات نهاية العام.