السبورة تنشر تقرير للجنة المكلفة بدراسة انخفاض أعداد الناجحين في الثانوية العامة

,

التقرير المقدم لوزير التربية والتعليم على مكتبه حاليا للاطلاع عليه ، أكد على أن انخفاض النتيجة هذا العام كان شيئا طبيعيا نتيجة للاجراءات التى اتخذتها الوزارة فى أعمال الامتحانات هذا العام، واعتبر التقرير أن النسبة الاجمالية للناجحين فى الثانوية العامة وإن كانت منخفضة عن الأعوام السابقة إلا انها مناسبة تماما للمستوى الذى ظهر عليه الطلاب هذا العام، وأوضح التقرير أن تلك النسبة سترتفع بعد إمتحانات الدور الثانى لتصل إلى أكثر من 92 % بحسب ما توقعه أعضاء اللجنةالمكلفة بدراسة أسباب انخفاض النتيجة.

التقرير اشار إلى الوضع الأمنى للبلاد، والحالة السياسية والاجتماعية للبلاد كان لها تأثيرها على أداء الطلاب وتحصيلهم الدراسى، وذكر التقرير أنه خلال العام الدراسى السابق تمت مراعاة الظروف العامة للبلاد من إنتخابات وتوقف للدراسة وتم حذف أجزاء من المنهج،وكذلك كان لتغيير القيادات والوزراء تأثير كبير على أعمال امتحانات الثانوية العامة، مع وجود تعليمات بمراعاة هذه الظروف فى الإمتحانات مما أدى إلى إرتفاع نسبة النجاح فى العام الماضى فى المرحلتين الأولى والثانية.

وفيما يتعلق بالوضع السياسى والاجتماعى للعام الدراسى الحالى، فقد أكد التقرير على أن عام2013 شهد إستقرارا نسبيا فى البلاد وكانت هناك تعليمات واضحة وصريحة بالإلتزام بمواصفات الورقة الإمتحانية ومراعاة نسبة المستويات المعرفية المختلفة التى تحافظ على الفروق الفردية بين الطلاب،وكان واضعوا الامتحان مكلفين بأن تستغرق أسئلة الامتحان كل جزئيات المنهج، وتم تدريس المنهج كاملاً دون حذف كما حدث فى العام الماضى.

التقرير اوضح ايضا أنه كانت هناك تعليمات مشددة تخص البُعد عن التوقعات والأسئلة المُعتادة من مُدرسى الدروس الخصوصية والمراكز الدروس الخصوصية ، واضاف أنه كان لإصدار قرارات بضبط لجان سير الإمتحان مثل منع الغش بالقرار الوزارى رقم (114) لسنة 2013 ومتابعة تفعيل هذا القرار على جميع المستويات، دور كبير فى تحجيم عدد كبير من الطلاب داخل اللجان، وهو ما أثر بشدة على مستوى هؤلاء الطلاب.

ومن الأسباب التى أشار إليها التقرير أيضا تدريب الموجهين المرشحين لوضع إمتحانات الثانوية العامة من قبل مكاتب المستشارين و المركز القومى للإمتحانات ، والعمل علي اعادة تدريب المعلمين علي مفاهيم القياس والتقويم، الأمر الذى أثر على وضع أسئلة هذا العام، وجاءت خارجة عن الأسئلة المعتادة.

كذلك فمن الأسباب أيضا وضع قواعد ثابتة وموحدة لتقدير الدرجات فى جميع المواد من خلال لجنة مكونة من مستشار المادة واللجنة الفنية ومشرفى التقدير بالقطاعات.

كما ان تشكيل لجنة جودة لكل مادة ممن وصفهم التقرير بذوى الكفاءة والخبرة لضبط جودة التقدير وتوجيه المقدرين ومنع تكرار الخطأ، كان له دوره فى أن يحصل كل طالب على الدرجات التى يستحقها بحسب إجابته.

وأشار التقرير إلى أنه من خلال شرح الرسم التوضيحى لدرجات الطلاب الناجحين فى كل مادة تبين إرتفاع درجاتهم وإنحصارها بين 71%و 100%، وبحسب التقرير فقد كانت نسبة الطلاب المتقدمين للدور الثانى