انفراد | نكشف أخطاء قاتلة في كتاب جيم للصف الاول الثانوي 2016 / 2017

وزارة التربية والتعليم تترك الفساد الذي يجتاح كل أروقة الوزارة وتاستأسد على المعلمين بالضبطية القضائية والتي يعامل فيها المدرس كتاجر مخدرات عند ضبطه أو مهاجمة مكان إعطاء الدروس وفى غالب الأمر ما يكون هذا فى وجود طلاب ، مما ينهى الآثار الباقية من كرامة المعلم . وتبدأ "السبورة " حملتها بكشف فضائح الوزارة ومستشاري المواد بها

وهنا نتساءل هل هذه الأخطاء مقصوده أو غير مقصوده وكلاهما كارثة ويعتبر إهدار للمال العام .فان كانت مقصوده لصالح أصحاب الكتب الخارجية كان فساد واضح وتحميل على كاهل أولياء الأمور . وان كانت غير مقصوده فهي إسناد لمناصب لأشخاص ليس هم أكفاء لها . وكلا الأمرين يجب أن يحاسب عليه السيد الوزير .

قال  الدكتور محمود فتحي لـ " السبورة "  ،ان  كتاب جيم للصف الاول  الثانوي التيرم الاول 2016 / 2017 يحتوى على أخطاء فنيه قاتله وهي

الوحدة الاولى

ص 23

*سؤال رقم 5 ناقص كلمة space

*سؤال رقم 19 كلمة pie اسم يعد ومفروض نعوض عنه ب one وليست piece والسؤال وضع اكتشاف اخطاء والخطأ موجود فى كلمة تانية وهي other

*ص 37 فى الامتحان السؤال رقم كلمة student مفرد لكن للاسف جايب معاها are

*والمثال رقم 2 فى تصحيح الاخطاء مفروض انه عامل in هي الخطأ ومفروض تحول الى for رغم ان in تستخدم عادي مع فعل write والكتاب نفسه عاملها فى الوحدة تانية عادي وهذا ما سيأتي ذكره فى الوحدة الثانية 

*ايضا كلمة scientific استخدمت لوصف كلمة magazine رغم ان science تستخدم ايضا لوصفها فى اكتشاف الاخطاء

*ترجمة امتحان اللغة العربية رقم 2 هي نفسها نفس ترجمة ص 34 رقم 2 ايضا

* اجابة اسئلة critical thinking بدائية جداا وبها اخطاء مثال ذلك اجابة السؤال السابع ص 19 بيسأل عن رأي الطالب لكن للاسف الاجابة كانت مضارع بسيط بيعبر عن عادة بتتعمل والاجابة ليس لها اي علاقة بالسؤال نهائي لانه مفروض يقول I should او اي عبارة تدل على الرأي وليس العاده .

* اجابة السؤال رقم 5 ص 18 الاجابة مالهاش علاقة بالدرس نفسه وبدائية لانه قصر التغير على خروج المرأة رغم ان الدرس بيتكلم عن تعلم المرأة والرعاية الصحية .

* تدريبات جرامر كتاب التدريبات والمراجعة نفس تدريبات كتاب الشرح يعني مجرد نقل وخلاص

وحدة 2 ص 54

قام بالتعويض عن كلمة 10000 pounds بضمير them رغم ان المبالغ تعامل معاملة المفرد ومفروض نعوض ب it ودي قاعدة الوحدة التانية فى منهج تالتة ثانوي

* مثال 18 ص 55 له اجابتين

* يجب مراجعة اجابات سؤال critical thinking خاصة 3/8 /10 لانها بدائية وضعيفة جدااا

* سؤال رقم 4 ص51 جاب مع write حرف الجر in رغم انه عاملها خطأ يجب تصحيحه فى الوحده الاولى ص 37 مثال رقم 2

* مثال 34 ص 53 جايب done مع كلمة mistakes وطبعا بيجي معاها فعل make بتصريفاته

* ص 55 استخدم فعل hope ولكنه جاب بعدها زمن ماضي بسيط ؟؟!!! والصح انه يكون مضارع تام او مستقبل

*ص 55 المثال 20 له اكتر من طريقة حل وضعيف البناء والمعنى

*مثال رقم 16 ص 52 يجب مراجعة استخدام الضمائر

* مثال رقم 13 الجملة من الممكن الا تكون خطأ اصلا

* امتحان الوحده التانية الاختياري غير مطابق للمواصفات ..هناك 7 اختيارات ع الكلمات و 5 فقط قواعد

* رقم 3 فى اكتشاف الاخطاء بها خطأين .

وحدة 4

1- كتب اختصار BCE الى Before Christian Era والصح هو Before Common Era

2- فى الكلمات كلمة around فى الوحدة بمعنى حوالي لكن للاسف فى الكلمات كتبها in around رغم ان حرف الجر in فى درس القراءة جاء من اجل السنة التى ذكرت فى الدرس .

3- Ask for ترجمها فى الكلمات بمعنى يسأل عن رغم ان معناها يطلب ويسأل عن او يستفسر ask about

4- مثال رقم 3 ص130 اختيارين صحيحين

5- مثال رقم 7 ص 131 مفروض قبل كلمة national نضع اداة النكرة a لانها تصف اسم مفرد بعدها

6- مثال رقم 25 ص 132 ترجم كلمة مراكز " مراكز المحافاظات " بانها " centers " رغم ان ترجمتها administrative divisions

7- مثال رقم 26 ص 132 جاءت كلمة submit لتفيد الحجز مع الفنادق والصح كلمة confirm

8- مثال 32 ص 132 كتب كلمة Before the Common Era ووضع كلمة the رغم ان المفروض انه مفيش the مع الكلمة اصلا

9- مثال رقم 50 ..على اساس كلمات الوحدة الطالب ممكن يحله باختيارين لانه ترجم ask for نفس ترجمة ask about

10- ص 147 مفروض يستخدم the قبل كلمة English test

11- كلمة the countryside كتبت the country side

12- مثال رقم 1 ص 147 مش كامل وغلط

13- مثال رقم 9 ص 148 فى الامتحان هو نفسه مثال رقم 12 ص 131

14- مثال رقم 7 148 وضع a للمفرد رغم انه جمع كلمة lives

15- مثال رفم 2 rewrite ص 148 غلط فى ترتيب وتركيب الجملة مع الصفات

16- مثال رقم 4 فى rewrite ص 148 غلط تركيبا ( still / up till now )

17- مثال رقم 2 ص 148 فى الاخطاء نفس مثال 19 ص 134