تعليم الخارجة يرد على اتهامات أولياء الأمور: امتحان اللغة العربية للاعدادية من كتاب الوزارة

 رد عبد ربه عطية، مدير المتابعة الفنية بإدارة الخارجة التعليمية على الحملة الشرسة على واضعى امتحان الصف الثالث الاعدادي، حيث اشتكت بعض المدارس من صعوبة النحو وضرورة تدخل المسئولين لتصحيح الاوضاع.

وأوضح مدير المتابعة الفنية بإدارة الخارجة التعليمية، أن قبل وضع الامتحان تم مرعاة ما يلى: 

١- اختيار وكيل الوزارة لواضعى الامتحانات ليس عشوائيا.

٢- واضعى الامتحانات كوادر ذو خبرة وموثوق فيها.

٣- الوضع ف الاعتبار نسبة ١٥٪ للتفكير والتميز.

٤- الالتزام التام بمواصفات الورقة الامتحانية.

٥- السريه التامه لواضعى الامتحانات والمطبعه السرية.

٦- الا يكون هناك موانع حتى الدرجه الرابعة

أما بالنسبة لفروع مادة العربى فجاءت كالتالى

اولا.. التعبير الوظيفى.ص١٧١ النموذج الرابع......

التعبير الابداعى.. ص١٦٧،١٦٠..النموذج الاول والثانى.....

ثانيا... القراءه.. السؤال الاجبارى من القصه...ا. .ص١٢٧ ب..ص١٢٧... ج..ص١٢٨... د.. ص. ٩٦ الفصل التاسع

السؤال الاول من الاول من القراءه.....

ا...ص١٤٨ ب--استنباط من القطعه

ج..ص٣٧،٣١ كتاب الانشطه الاثرائيه

السؤال الثانى.....ا..نماذج الوزاره( النموذج الثالث)، ص١٦٨ ...ب... استنباط من الفقره...ج...ص٥٢،٥١

ثالثا... النصوص الادبيه..............

السؤال الاجبارى...ا.. ص٤٣،تحليل تراكمى،ص٤٣... ب..الاجابه من القطعه

ج...تذوق( مستويات عليا) د...ص٨...

السؤال الاول ف النصوص...............ا-

من اسئله كتاب الوزاره ص١٤٧ .

ب...من اسئله كتاب الوزاره ص٢٤.

ج..كتاب الوزاره ص٢٣ ، انشطه اثرائيه ص٢٨.... د...انشطه اثرائيه ص٢٩.

السؤال الثانى ف النصوص..................

ا... انشطه اثرائيه ص١٣٣، ١٥٢

ب...ص١٢٩..ج..ص ١٢٨، مستويات عليا

د... ص ١٢٧..

رابعا النحو...

ا... تراكمى من الفصل الدراس الاول، والثانى الاعدادى، والاول الاعدادى، السادس الابتدائى..

ب... ص١٢٣،٦٣،١١٥،٢٥،١٣٠

ج...ص ٦٤ تدريبات،١٣٨،١٣٧. /// ص ٣٤،٢٧//// تراكمى.

د... ص١٣٧

وأكد "عطية" أن الامر متروك لكل من يهمه الامر بالحكم على الامتحان ليس من الناحية الفنية ولكن هل هو من كتاب الوزارة أم لا.. والفنيات متروكة لأصحاب التخصص، بعيدا عن المجاملات والدروس الخصوصية، والعواطف والمنافسات سواء كانت مدرسين أو طلاب.. او مدارس.... مع العلم انه لاتوجد ادارة اشتكت من الامتحان الا مدارس ادارة الخارجة. ... الامر الآن ليس فى يد أحد إلا وكيل الوزارة بحكم منصبه وقيادته للتعليم بالمحافظة وباعنباره ولي أمر لكل الطلاب... ومايراه مناسبا.. سواء لتخفيف الامر من حدة اولياء الامور كنوع من المجاملة مع التفاهم مع واضعى الامتحان وإصدار تعليماته.

ووجه مدير المتابعة الفنية بإدارة الخارجة التعليمية، الشكر لكل من أخرج ما فى جعبته سواء بأسلوب راقى أو لتفهم الامر أو الاستفسار أو الدعوة الى التجمهر او السب والقذف.. أو تكرار حسبى الله ونعم الوكيل... أو من نصب نفسه قاضيا وحكم ولم يعدل.. أو من طالب بتحويل واضعى الامتحان للتحقيق... وكل الشكر لمن ساهم فى ذلك من العاملين فى حقل التعليم... .. وعموما لازم نتعلم ان نطالب بشئ من الاسلوب الراقى والحياديه التامة.