محمد الصايم يكتب: متى تنتهي معاناة..الدراسات العليا ؟

لم تعد الدراسات العليا في بعض الجامعات طريقًا علميًا خالصًا نحو المعرفة، بل تحولت  في حالات لا يمكن تجاهلها  إلى عبء ثقيل على الطلاب والباحثين، ومجال مفتوح لممارسات أقرب إلى “التجارة”  منها إلى البحث العلمي 

وعندما نشير إلى بعض الأخطاء والظواهر الغريبة علينا ويجب بترها فورًا ، ليس هدفنا التعميم أو التقليل من قيمة مؤسساتنا التعليمية، التي تمتلك من الكفاءات العلمية والبحثية ما يؤهلها للريادة، بل الهدف هو تسليط الضوء على بعض الظواهر السلبية التي يجب مواجهتها مبكرًا، حفاظًا على مكانة الجامعات  ودورها العلمي وما حققته من أبحاث علمية وصلت للعالمية وما أكثرها

مرحلة الدراسات العليا والحصول على درجتي الماجستير أو الدكتوراه، لم تعد  في بعض الحالات  نتاجًا خالصًا للاجتهاد العلمي، بل أصبحت  مرتبطًة  بتكاليف مرهقة وضغوط غير مبررة، في وقت يفترض أن تمثل فيه هذه المرحلة قمة الإنتاج الفكري والبحثي

ورغم أن هذه الممارسات لا تمثل القاعدة العامة، فإن مجرد وجودها يستوجب وقفة حاسمة، وإجراءات واضحة تضمن الانضباط 

 اختفاء  3 آلاف ملف للطلاب بجامعة كفر الشيخ 

•   في كلية العلوم جامعة الزقازيق، هناك تساؤلات مهمة حول مصير مصروفات طلاب دبلومة الكيمياء الحيوية، التي لم يتم توريدها إلى خزينة الجامعة خلال العام الدراسي 2023/2024، والتي تقدر بنحو 14 مليون جنيه، إلى جانب اختفاء ما يقرب من 3 آلاف ملف للطلاب خلال الفترة من 2021 إلى 2023.

 جامعة المنوفية “التبرع الإجباري”

• وفي كلية الطب جامعة المنوفية، يواجه طلاب الدراسات العليا ما يشبه “التبرع الإجباري” بأجهزة طبية تتجاوز قيمتها 500 ألف جنيه، في مشهد يثير علامات استفهام حول حدود العلاقة بين الطالب والجامعة

 خروف وديك رومي فى كفر الشيخ

·  أما في جامعة كفر الشيخ، فقد وصلت بعض الممارسات  إلى اشتراط تقديم وليمة تضم “خروف وديك رومي” لمناقشة رسالة دكتوراه، وهو ما يبتعد تمامًا عن تقاليد العمل الأكاديمي

كما فرض على طلاب بكلية التربية تكاليف المؤتمر العلمي الذى عقد فى مدينة شرم الشيخ، تحت ضغط الأمر الواقع، بما يعكس خللًا واضحًا في التعامل مع الطلاب

 علاج طبيعي 6 أكتوبر “اعتبروه تبرعًا”

•  وفي كلية العلاج الطبيعى جامعة 6 أكتوبر، اشتكى طلاب الفرقة الثالثة من إلزامهم بشراء جهاز  Lymphastim  بقيمة 285 ألف جنيه، رغم تأكيدهم عدم الحاجة إليه دراسيًا

بحسب روايات الطلاب،أن الرد على اعتراضاتهم جاء “اعتبروه تبرعًا” ، ونتمنى تدخل الدكتور أحمد زكي بدر، رئيس مجلس أمناء الجامعة، للتحقيق في هذه الشكوى، ونعلم حرصه على حماية مصالح الطلاب

 بنك المعرفة المصري

•  الأزمة لا تتوقف عند ممارسات داخل بعض الكليات، بل تمتد إلى منظومة دعم البحث العلمي ذاتها، فقد طُرحت من قبل مشكلة تعطل سيستم بنك المعرفة المصري، وتم التعامل معها وحلها مؤقتًا، قبل أن يتوقف لاحقًا نتيجة عدم سداد الاشتراك السنوي من قبل التعليم العالي ، وهو ما يطرح تساؤلًا جوهريًا كيف يمكن الحديث عن تطوير البحث العلمي، في ظل تعطيل أحد أهم مصادر المعرفة للباحثين ؟

محمد الصايم 

 الخرائط البحثية بعيدة عن القضايا الحقيقة 

ما سبق يكشف عن بعض الخلل في منظومة الدراسات العليا، ارتفاع تكلفة الكتب الدراسية ومطلوب تحويلها إلى النشر الإلكتروني ، وغياب المعايير الموحدة والواضحة لتنظيم العملية التعليمية ، تركيز الإشراف العلمي في أيدي عدد محدود من أعضاء هيئة التدريس ، تعطيل حق الطلاب في اختيار المشرف وفقًا للوائح

الأخطر أن كثيرًا من الأبحاث لا ترتبط باحتياجات المجتمع وسوق العمل، إذ لا تزال الخرائط البحثية في بعض الكليات،عامة وتقليدية، بعيدة عن القضايا الحقيقية، فمثلا هل تناولت أبحاث كليات التربية، الغش في الامتحانات والدروس الخصوصية وتحديات سوق العمل؟

استجابة دمنهور 

في المقابل، هناك نماذج إيجابية تعكس أهمية سرعة الاستجابة فقد بادر الدكتور هاني ترابيس، رئيس جامعة دمنهور، بالتفاعل مع واقعة تتعلق بسرقة علمية والتى تم نشرها فى المقال السابق، مؤكدًا إحالتها للتحقيق وهي خطوة تعكس أن الإصلاح يبدأ من إرادة واضحة، ومحاسبة لا تتردد

أخيرًا

إصلاح منظومة الدراسات العليا لم يعد خيارًا، بل ضرورة تفرضها طبيعة المرحلة، ويجب أن يقوم على ،معايير واضحة وعادلة ، شفافية كاملة في التعامل المالي والإداري ، ربط البحث العلمي باحتياجات المجتمع