جامعة أسيوط تعلن عن قفزة تاريخية في ملف الشمول المالي للمرأة

أكد الدكتور أحمد المنشاوي أن جامعة أسيوط تثمن الإنجازات المبهرة التي تحققت في ملف الشمول المالي للمرأة المصرية، مشيرًا إلى أن القطاع شهد نموًا استثنائيًا بنسبة بلغت 295% منذ عام 2016 وحتى نهاية عام 2024. واعتبر هذا التقدم تجسيدًا حقيقيًا لرؤية الدولة في دعم التمكين الاقتصادي للمرأة وإدماجها الفعال في المنظومة المالية الرسمية.

تحية للرئيس السيسي

أعرب رئيس جامعة أسيوط عن خالص التقدير للرئيس عبد الفتاح السيسي على ما يبذله من جهود متواصلة لتعزيز دور المرأة في بناء الوطن، مشيدًا بدعمه الكبير لتمكينها في جميع القطاعات، وذلك كأحد ركائز الجمهورية الجديدة التي تسعى لتحقيق التنمية الشاملة والعدالة الاجتماعية.

مشروعات رقمية توعوية

أشاد الدكتور المنشاوي بما تم تنفيذه من مبادرات رقمية ومشروعات توعوية نجحت في الوصول إلى النساء في مختلف المحافظات، وهو ما رأت جامعة أسيوط أنه كان له دور محوري في زيادة الوعي المالي لدى المرأة ورفع نسب مشاركتها في الأنشطة الاقتصادية.

أرقام تعكس النجاح

وأوضح رئيس جامعة أسيوط أن نسبة الشمول المالي للسيدات بلغت 68.8%، بما يعادل أكثر من 23.3 مليون امرأة تمتلكن حسابات مالية. واعتبر أن هذه الأرقام تمثل نقلة نوعية حقيقية تساهم في تحقيق مجتمع أكثر شمولًا واستدامة، قائم على العدالة الاقتصادية والمشاركة الفاعلة للجميع.

جدير بالذكر، أعلن الدكتور أحمد المنشاوي، رئيس جامعة أسيوط، عن صدور عدة قرارات تضم تجديد تعيين وكيل بكلية الصيدلة، وتكليف اثنين من رؤساء الأقسام في كليتي الطب البيطري والتربية للطفولة المبكرة.

تشمل القرارات تجديد تعيين الدكتور حسن رفعت حسن علي، الأستاذ بقسم الكيمياء التحليلية الصيدلية بكلية الصيدلة، وكيلًا للكلية لشؤون التعليم والطلاب لمدة ثلاث سنوات.

وتأتي أيضا القرارات تجديد ندب الدكتورة رجاء حمدي محمد سلامة، المتفرغ بقسم الكيمياء الحيوية الطبية بكلية الطب، للإشراف العلمي على قسم الكيمياء الحيوية بكلية الطب البيطري لمدة عام، إضافةً إلى تكليف الدكتورة وفاء ماهر عطية هاشم، الأستاذ المساعد بقسم العلوم الأساسية بكلية التربية للطفولة المبكرة، بتولي مهام رئيس مجلس القسم بالكلية.

وقد وجّه رئيس الجامعة التهنئة للقيادات الجديدة، مؤكدًا على أهمية التطوير والتحديث المستمر في مختلف الأقسام العلمية، والارتقاء بمخرجاتها لتحقيق التكامل الفعلي بين عناصر المنظومة التعليمية والبحثية والخدمية.