رابط نتيجة الشهادة الإعدادية بكفر الشيخ.. اعرف نتيجتك الآن

اعتمد اللواء الدكتور علاء عبدالمعطي، محافظ كفر الشيخ، نتيجة الشهادة الإعدادية للفصل الدراسي الأول لعام 2024/2025، حيث بلغت نسبة النجاح 82.27%. كما وافق على نتيجة الشهادة الإعدادية المهنية بنسبة نجاح 96.09%، بالإضافة إلى تحقيق طلاب مدارس الصم وضعاف السمع ومدارس النور للمكفوفين نسبة نجاح كاملة 100%.

إحصائيات الطلاب المتقدمين والناجحين

بلغ عدد الطلاب المتقدمين لامتحانات الشهادة الإعدادية 66،259 طالبًا وطالبة، حضر منهم 66،024، فيما تغيب 235 طالبًا وطالبة، وسجلت نسبة النجاح الإجمالية 82.27%.

إعلان النتائج بحضور القيادات التعليمية

تم الإعلان عن نتائج الشهادة الإعدادية خلال اجتماع موسع، بحضور الدكتور علاء جودة، وكيل وزارة التربية والتعليم بالمحافظة، والدكتورة غادة النحاس، مدير عام التعليم العام، إلى جانب جلال فوزي، رئيس لجنة النظام والمراقبة، والمهندس صلاح حسنين، مسؤول قواعد البيانات المركزية، وتامر وهدان، مدير التعليم الإعدادي، وهاني حمدان، مدير غرفة العمليات بالمديرية، وعدد من القيادات التنفيذية والتعليمية.

محافظ كفر الشيخ يهنئ الطلاب الناجحين

وجه المحافظ التهنئة لطلاب الشهادة الإعدادية الناجحين والمتفوقين، مشيدًا بجهودهم في تحقيق هذه النتائج، كما أعرب عن تقديره لأسرهم، متمنيًا لهم دوام التفوق في المراحل الدراسية المقبلة، ليكونوا نموذجًا مشرفًا لأبناء الوطن القادرين على تحقيق التقدم والازدهار.

رابط نتيجة الشهادة الإعدادية اضغط هنااااااااااااااااااااااااااااااااااااا

وزير التعليم يبحث معايير جودة التعليم في بريطانيا

في سياق آخر، بحث الدكتور محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم، خلال زيارته إلى لندن، سبل تحسين جودة التعليم عبر آليات حديثة لتقييم المدارس في المملكة المتحدة. وخلال لقائه مع ماثيو بورفيس، مدير أكاديمية "Ofsted"، وسو موريس كينغ، نائب المدير، ناقش الوزير أنظمة التقييم الدوري للمدارس، حيث يتم تقييم المدارس المتميزة كل أربع سنوات، بينما تخضع المدارس التي تحتاج إلى تحسين لتقييم أكثر تكرارًا لضمان رفع مستوى الأداء وتحقيق معايير الجودة التعليمية.

وخلال اللقاء، تم تسليط الضوء على الإطار المعتمد لتقييم جودة التعليم في المملكة المتحدة، والذي يرتكز على أربعة محاور رئيسية، أولها جودة التعليم، وتشمل التخطيط للمناهج وتنفيذها وقياس تأثيرها على التحصيل الدراسي، يليها السلوك والمواقف، وتتناول انضباط الطلاب وسلوكهم ومعدلات الحضور والانقطاع عن الدراسة.