توزيع درجات التقويم الشامل بعد إلغاء "الميد تيرم" .. تخصيص 10 درجات للأنشطة و5 للمواظبة و5 للتقويم الشفهى و20 لاختبار الشهر و60 درجة لامتحان "التيرم" .. ورئيس القطاع: المدرسة مسئولة عن وضع الأسئلة
الثلاثاء 30/أغسطس/2016 - 10:50 م
أكد الدكتور رضا حجازى، رئيس قطاع التعليم العام بوزارة التربية والتعليم، أن الهدف من إلغاء امتحانات الميد ترم لطلاب التعليم الأساسى واستبداله بامتحانات شهر، هو تواصل التقويم المستمر للطلاب طوال العام الدراسى ووسيلة لقياس المستوى المعرفى والعلمى لهم.
وأضاف رئيس قطاع التعليم العام أن تطبيق القرار سيكون من العام المقبل، 2016،2017، موضحا أن المدرسة هى المسئولة عن وضع الامتحانات الشهرية لطلاب، مشيرا إلى أن مدير المدرسة هو المسئول الأول عن هذه الامتحانات وآلية تطبيقها.
وكشف رئيس القطاع تفاصيل القرار الوزارى الخاص بإلغاء امتحانات الميد ترم وتوزيع الدرجات، موضحا، بالنسبة للصفوف الأول والثانى والثالث الابتدائى، يمنح الطالب تقديرات " ممتاز وجيد جدا ومقبول، ودون المستوى ويحتاج إلى رعاية" على أن يتم احتساب متوسط درجات الطالب لفصين الدراسيين.
وفيما يتعلق بالفصل الدراسى الأول، أكد رضا حجازى، أنه تم تخصيص 10 درجات على الأنشطة المصاحبة مادة و10 درجات تقويمات شفهية و10 درجات مواظبة وسلوك و20 درجة تقويمات تحريرية خلال الفصل الدراسى، إضافة إلى 50 درجة تخصص لاختبار نهاية الفصل الدراسى، بإجمالى 100 درجة.
وبالنسبة لصفوف الرابع والخامس والسادس الابتدائى، أوضح رضا حجازى، أنه تم تخصص 10 درجات للأنشطة المصاحبة مادة وهى المتعلقة بالتربية الفنية والرياضية وكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات، إضافة إلى 5 درجات للتقويم الشفهى داخل الفصل و5 درجات للمواظبة والسلوك، إضافة إلى 20 درجة للتقويم الشهرى أو اختبارات الشهر، بالإضافة إلى 60 درجة لامتحان نهاية الفصل الدراسى، بإجمالى 100 درجة.
وبالنسبة لطلاب الشهادة الإعدادية، أكد رئيس قطاع التعليم، أن الطلاب يؤدون امتحان مادتى العلوم والكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات تحريريا فقط، مشيرا إلى أنه بالنسبة لطلاب المنازل المتقدمين من الخارج للامتحان يعقد لهم اختبار فى نهاية الفصل الدراسى الأول ويكون بنسبة 50% من النهاية العظمى لكل مادة من المواد إضافة إلى اختبار مماثل نهاية الفصل الدراسى الثانى وبنفس النسبة 50%.
وفى سياق متصل، حدد القرار الوزارى 11 محافظة تدرس فيها مادة اللغة الفرنسية كمادة تجريبية على طلاب الشهادة الإعدادية وهى" الجيزة والإسكندرية والغربية والإسماعيلية وبورسعيد وقنا والأقصر والسويس وأسوان وشمال سيناء وكفر الشيخ"، موضحا أنها مادة نجاح ورسوب ولا تضاف مجموع وليس لها دور ثان.
وأوضح، القرار، أن الطالب يعتبر ناجحا إذا حصل على انهاية الصغرى على الأقل من درجة كل مادة أو حص على 30% على الأقل من درجة اختبار الفصل الدراسى الثانى فى كل مادة.
وحدد القرار فى مادته السابعة الأنشطة الصيفية للمرحلة الابتدائية وتمثلت فى التربية الفنية والرياضية والكمبيوتر وتكنولوجيا المعومات وتعد أنشطة نجاح ورسوب ولا تضاف للمجموع، كما حدد القرار مفهوم الأنشطة الفية المصاحبة للمادة وهى عبارة عن أنشطة ترتبط بالمادة الدراسية واهتمامات وميول المتعلم مثل: "إعداد بحث أو وسيلة تعليمية أو تجميع مكونات من خدمات البيئة".
