تقرير| انخفاض آداء إدارات التعليم السعودى

كشف تقرير حديث لوزارة التعليم السعودية انخفاض أداء 4 إدارات تعليمية عن 50% ضمن برنامج تقويم خطط إدارات وأقسام الشؤون التعليمية الواردة من إدارات التعليم للوزارة.
وبحسب صحيفة "الوطن"، فإن وزارة التعليم أبلغت إداراتها التعليمية أن التقويم رصد ضعفا لبعض المؤشرات المرفوعة من بعض الإدارات التعليمية، وطالبتها بالوقفة لتصحيحها ومراجعتها، مؤكدة أن عملية التقويم ركزت على المؤشرات، لمعرفة مدى تفاعل إدارات التعليم وعنايتها بعملية التخطيط الموجهة للبرامج والمشاريع.
وكشف التقرير تميز إدارتين تعليميتين فقط "مكة المكرمة والباحة" بحصولها على معيار فوق 80%، فيما سجلت 4 إدارات تعليمية "حفر الباطن والقنفذة والرياض والشرقية" أداء مرتفعا يتراوح أداؤها بين 70 درجة وأقل من 80 درجة.
وجاءت نتائج 23 إدارة تعليمية "جدة، مهد الذهب، البكيرية، القريات، ينبع، بيشة، الطائف، عسير، الليث، القويعية، المذنب، تبوك، الزلفي، عنيزة، الأحساء، المخواة، الحدود الشمالية، الجوف، وادي الدواسر، الخرج، الرس، المجمعة، عفيف" بدرجة متوسطة لوقوع أدائها بين 60 إلى 70 درجة.
وجاءت نتائج 12 إدارة تعليمية "رجال ألمع، محايل عسير، الدوادمي، العلا، جازان، نجران، النماص، المدينة المنورة، القصيم، الغاط، الأفلاج، الحوطة، الحريق" في نطاق المقبول حيث تراوحت نتائجها بين 50 و60 درجة، فيما أظهر التقرير نتائج 4 إدارات تعليمية "صبيا، شقراء، سراة عبيدة، حائل" في النطاق المنخفض في التقويم لحصولها على أقل من 50 درجة.
وكانت وزارة التعليم قد وجهت بتطبيق مشروع مؤشرات الأداء والإنجاز في جميع إداراتها، حيث إنه سيسهم في تقديم معلومات مبنية على أسس علمية تساعد قيادات الوزارة على معرفة مواطن القوة لتعزيزها وتحسين مكامن الخلل، ويشمل جميع مشاريع الوزارة وإداراتها، حيث ستظهر تقارير وإحصاءات دورية بشكل مفصل بالأرقام عن سير العملية التعليمية، بهدف بناء منظومة متكاملة تحتوي على جميع بيانات الوزارة وتخزينها تاريخيا، ودعم اتخاذ القرار من خلال توفير المعرفة المناسبة في الوقت المناسب، وبناء مؤشرات الأداء للارتقاء وتحسين العملية التربوية وإتاحة المعلومات بأبعاد متعددة.