داليا الحزاوي: اقتراح عودة الضرب للمدارس《 أسلوب مهين 》
علقت داليا الحزاوي مؤسس ائتلاف اولياء امور مصر وخبيرة الأسرية علي الاقتراح الذي اطلقته النائبة آمال عبد الحميد في إعادة النظر في آليات عودة هيبة المعلم داخل المدارس عن طريق إعادة النظر بمنحه صلاحيات أوسع في التأديب والعقاب كالضرب بالعصا.
داليا الحزاوي: اقتراح عودة الضرب للمدارس《 أسلوب مهين 》
حيث اشارت داليا الحزاوي: ان المطالبة بعودة الضرب بالمدرسة هو أسلوب مهين وإفساد لعلاقة المعلم بالطالب وتحويل المدرسة كمؤسسة للترهيب والعنف وليست مؤسسة تربوية تبني الشخصية وترعاها كما ان استخدام العقاب البدني من اضعف وسائل التهذيب فهو عقاب مؤقت في كثير من الحالات ولا يؤدي إلي الامتناع عن السلوك الخاطي.
داليا الحزاوي: اقتراح عودة الضرب للمدارس《 أسلوب مهين 》
ومع تكرار هذا العقاب يفقد أهميته ويشعر الطالب باللامبالاة.وينفر من الدراسة ويحاول بكل وسيلة عدم الذهاب للمدرسة.
واستكملت داليا الحزاوي: ان لجوء المعلم للضرب دليل انه غير متمكن تربويا ويجهل تماما استراتيجية التعامل مع كل مرحلة عمرية وكيف يستطيع إدارة الفصل.
داليا الحزاوي: اقتراح عودة الضرب للمدارس《 أسلوب مهين 》
فالمعلم هو الذي يفرض شخصيته في الفصل ويسيطر عليه من خلال تمكنه من المادة والطريقة الشيقة التي يدير بها الحصة باستخدامه أسلوب الحوار والتفاعل بين الطلاب وهنا يظهر اهمية ان يكون المعلم مؤهلا تربويا واكاديميا.
داليا الحزاوي: اقتراح عودة الضرب للمدارس《 أسلوب مهين 》
واضافت داليا الحزاوي: ان العقاب البدني خصوصا في السن الصغير يصيب الطلاب بمشاكل عديدة كالتبول اللاإرادي وفقدان الثقة بالنفس والتلعثم في الكلام وقد ينتج ايضا عاهات مستديمة وفقد ارواح وهناك حوادث سابقة لذلك
داليا الحزاوي: اقتراح عودة الضرب للمدارس《 أسلوب مهين 》
كما ان العنف ينتج إنسانا جبانًا وغير سوي نفسيا بل قد يمارس هذا العنف في من هو اضعف منه كزميلة في الفصل أو اخواته.
وهذا لا يعني انني ضد العقاب عموما ولكني ضد العقاب البدني تحديدا فهناك عدة وسائل عقابية تربوية ممكن ان يستخدمها المعلم مع الطالب مثل حرمان الطالب من الاشياء التي يحبها كعدم السماح له بالنزول للفسحة أو المشاركة في حصة الانشطة أو الذهاب للرحلات
ويمكن الكتابة إلي ولي الامر بالمخالفات التي يقوم بها الطالب بالمدرسة حتي يستطيع المشاركة مع المعلم في تعديل السلوكيات الغير منضبطة
استخدام فكرة لوحة الشرف للطلاب المتفوقين اخلاقيا وسلوكيا فقد جري العادة ان يكون لوحة الشرف فقط للتفوق الاكاديمي ولكن آن الان الأوان ان ندعم السلوكيات الحسنة من خلال التكريم
واختتمت الحزاوي: بضرورة عقد دورات تدريبية للمعلمين لتدريبهم علي استراتيجيات تعديل السلوك الخاطيء للطلاب بدلا من استخدام العقاب البدني تزويد المدارس بالاخصائيين الاجتماعيين لمساعدة المعلم في حل اضطرابات السلوك لدي الطلاب مع اهتمامهم بالتنسيق مع اولياء الامور لاشراكهم في هذه الأمر
فالبيت والمدرسة لابد ان يشتركوا معًا
استخدام الاذاعة المدرسية في التنويه عن لائحة الانضباط المدرسي التي وضعتها وزارة التربية والتعليم ليعرف كل طالب ماله وما عليه
