غدا.. تعليم القاهرة تعلن نتائج الدور الثانى للشهادة الإعدادية وسنوات النقل
قال أيمن موسى، مدير مديرية التربية والتعليم بالقاهرة “تعليم القاهرة”، أن غدًا الإثنين، إعلان نتائج الدور الثاني للشهادة الإعدادية وسنوات النقل بداية من الصف الرابع الإبتدائى وحتي الصف الثاني الثانوي بالمدارس.
غدا.. تعليم القاهرة تعلن نتائج الدور الثانى للشهادة الإعدادية وسنوات النقل
واعتمد اللواء خالد عبد العال محافظ القاهرة نتيجة امتحانات الدور الثانى للشهادة الإعدادية للعام الدراسي 2022 / 2023 بنسبة نجاح بلغت ٨٤.٩% حيث تقدم للامتحان 33374 طالبا وطالبة حضر منهم 25828 نجح منهم 21927 طالبا وطالبة.
غدا.. تعليم القاهرة تعلن نتائج الدور الثانى للشهادة الإعدادية وسنوات النقل
كما اعتمد محافظ القاهرة نتيجة الدور الثاني للشهادة الإعدادية الرياضية بنسبة نجاح بلغت ٩٠% والإعدادية المهنية بنسبة نجاح ١٠٠%.
غدا.. تعليم القاهرة تعلن نتائج الدور الثانى للشهادة الإعدادية وسنوات النقل
كما اعتمد نتيجة الدور الثاني للشهادة الإعدادية للمكفوفين بنسبة نجاح بلغت 100 %، وبلغت نسبة النجاح للصم وضعاف السمع ١٠٠% بينما بلغت نسبة النجاح بالقسم الدولى ٩٧.٩ %.
غدا.. تعليم القاهرة تعلن نتائج الدور الثانى للشهادة الإعدادية وسنوات النقل
وفي سياق أخر أكد الدكتور رضا حجازى وزير التربية والتعليم، إن تطوير التعليم مستمر، لأنها خطة دولة، وقريبًا سيكون هناك تطوير للمناهج بالمرحلة الثانوية، موضحا أن ملتقى تطوير المناهج فى المرحلة الإعدادية هو واحد من مجموعة ملتقيات لتطوير المناهج لتحقيق التغيير المطلوب.
وزير التربية والتعليم: قريبًا سيكون هناك تطوير للمناهج بالمرحلة الثانوية
وأضاف وزير التربية والتعليم و، خلال ملتقى تطوير المناهج رؤى وتجارب، أن الوزارة هدفها طالب له مواصفات لان الدنيا تغيرت من حولنا، والوزارة ليس لديها مشكلة فى حصول الطالب على درجات ولكن لا بد من اكتساب مهارات يحتاجها سوق العمل وهدفنا تحسين جودة حياة الطلاب وأسرهم ولا بد من أن يكون التعليم ممتع والطالب يستمتع وهو يدرس لكى يفكر بشكل أفضل، متابعا: عاوزين مناهجنا تكون ممتعة لأن التعليم هو الحياة والإعداد لها.
وزير التربية والتعليم: قريبًا سيكون هناك تطوير للمناهج بالمرحلة الثانوية
وتابع وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى: المدرسة هى المكان الحقيقى للتعلم والانضباط، مشيرا إلى أن وجود الطالب فى المدرسة مهم جدا لبناء الشخصية واكتسابه مهارات، موضحا أن هناك انفجار معرفى، والمناهج لا تستطيع أن تستوعب كل القضايا المحيطة ولكن المناهج تتضمن مفاهيم كبرى واضحة للمتعلم، مضيفا أن المناهج لا بد وأن تنمى التفكير داخل الموضوعات الدراسية، المختلفة ووجود تكامل بين الموضوعات الدراسية، قائلا: عاوزين طالب يتعلم كيفية التركيبة الوظيفية والسبب والنتيجة اى إكساب الطالب مهارات أساسية لكى يحقق التعلم مدى الحياة.
