عاجل.. رضا حجازى يحدد شكل امتحانات الثانوية العامة الجديدة مع المعلمين والطلاب

من المقرر ان يعقد الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى، اجتماعا خلال الايام المقبلة، مع ممثلين عن طلاب وطالبات الثانوية العامة والمعلمين……… الثانوية العامة. الدكتور رضا حجازى. وزير التربية والتعليم. وزارة التربية والتعليم. امتحانات الثانوية العامة. شكل امتحانات الثانوية العامة. طلاب الثانوية العامة. المعلمين. 

عقد الاجتماع مع الطلاب والمعلمين

وأكد مصدر مسئول بوزارة التربية والتعليم ان الدكتور رضا حجازى، سوف يعقد الاجتماع مع الطلاب والمعلمين من أجل تحديد شكل امتحانات الثانوية العامة للعام الدراسى الجارى 2022-2023.……… الثانوية العامة. الدكتور رضا حجازى. وزير التربية والتعليم. وزارة التربية والتعليم. امتحانات الثانوية العامة. شكل امتحانات الثانوية العامة. طلاب الثانوية العامة. المعلمين. 

شكل امتحانات الثانوية العامة

وأضاف المصدر فى فى تصريحات خاصة لموقع السبورة، أن هناك حوار مجتمعى لتحديد شكل امتحانات الثانوية العامة، وطريقة الامتحانات، وعدد الاسئلة من متعدد وأيضا عدد الاسئلة المقالية.……… الثانوية العامة. الدكتور رضا حجازى. وزير التربية والتعليم. وزارة التربية والتعليم. امتحانات الثانوية العامة. شكل امتحانات الثانوية العامة. طلاب الثانوية العامة. المعلمين. 

التعليم تصدر مجموعة من الاجراءات المشددة على المعلمين ومديرى المدارس

وفى سياق مختلف.. اصدرت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى، مجموعة من الاجراءات المشددة، الى جميع المعلمين ومديرى المدارس، بشأن الانضباط داخل المدارس بالنسبة للطلاب والطالبات، وتطبيق لائحة الانضباط المدرسى، وتطبيق لائحة الغيابات والحضور الطلابى للمدارس.……… الثانوية العامة. الدكتور رضا حجازى. وزير التربية والتعليم. وزارة التربية والتعليم. امتحانات الثانوية العامة. شكل امتحانات الثانوية العامة. طلاب الثانوية العامة. المعلمين. 

ويستعرض موقع السبورة الكتاب الدورى لوزارة التربية والتعليم، من خلال 12 اجراء جاءوا كتالتالى:

1- تنظيم ندوات توعية بخطورة الألعاب الإلكترونية على أبنائنا الطلاب، والإبلاغ الفورى عن حدوث أى طارئ، والتواصل الفورى والمباشر مع الوزارة، بالإضافة إلى تنظيم مواعيد محددة لمقابلة أولياء الأمور، وتفعيل المناهج الإلكترونية فى جميع مدارس الجمهورية.

2- تقسيط المصروفات الدراسية لطلاب المدارس الخاصة على أربعة أقساط، والعمل على دعم وتشجيع الممارسات المتميزة، إلى جانب توثيقها، ونشرها لتحسين الصورة الذهنية عن المدرسة للجميع، وإبراز أهم الإنجازات، ورفعها على صفحات الإدارات التعليمية والمديريات، وإرسالها للوزارة.

3- الاهتمام بالقراءة والكتابة بالطريقة الصحيحة، بداية من الصفوف الأولى، وتنظيم مسابقات بين الفصول والمدارس والإدارات فى جميع الجوانب العلمية، والرياضية، والفنية، والثقافية.

4- عدم ربط تسليم الكتب المدرسية بالمصروفات الدراسية، وتفعيل المجموعات المدرسية وفقًا للقرارات الوزارية، والعمل على جذب الطلاب لها.

5- المتابعة الجادة والمستمرة لمديرى المديريات ومديرى العموم، ووكلاء الإدارات فى المدارس للعملية التعليمية بكافة عناصرها بصورة يومية.

6- تكليف مدير المدرسة بإعداد تقرير عن حالة المدرسة بصورة دورية.

7- تكثيف الإشراف اليومى بالمدارس وخاصة أثناء دخول وخروج الطلاب، وخلال فترة الفسحة.

8- تكليف مديرى المدارس بعقد اجتماع مع المعلمين، لتحديد الأدوار والمسئوليات بكل دقة، والتوقيع عليها.

9- توزيع الطلاب أثناء الدخول والخروج من المبانى المدرسية على عدة مخارج، بحيث يتم تخصيص مخرج لطلاب وطالبات الصفوف الأولى، ومخرج آخر لباقى الطلاب، والطالبات الأكبر سنًّا.

10- مراعاة تسكين طلاب، وطالبات الصفوف الأولى بالأدوار السفلى؛ وذلك منعًا للتكدس، وحفاظًا على سلامة الطلاب.

11- عدم تشغيل أية مدرسة يوجد بها صيانة، إلا إذا كانت الأوضاع بها آمنة، والرجوع إلى الجهات المختصة فور استشعار أى خطر، يهدد أمن وسلامة الطلاب، والطالبات، وكافة العاملين بها.

12- منع كافة أشكال العنف، والعقاب البدني، والتنمر داخل المدارس، وتطبيق لائحة الانضباط المدرسى وحظر استخدام أجهزة الهاتف المحمول للطلاب، والطالبات، أما المعلم فيمنع استخدامه نهائيًّا للهاتف، أثناء تأدية عمله داخل الفصول الدراسية.