الأحد 22 ديسمبر 2024
رئيس مجلس الإدارة
محمد ابراهيم نافع
رئيس التحرير
محمد الصايم
أخبار التعليم

التعليم: إعداد حقيبة تدريبية لمديرى المدارس

الثلاثاء 28/ديسمبر/2021 - 01:37 م
الدكتور رضا حجازى
الدكتور رضا حجازى

عقدت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى اجتماعًا بمديرى إدارات التدريب بالمديريات التعليمية على مستوى جميع المحافظات، ترأسه  الدكتور رضا حجازى نائب وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى، وذلك فى إطار متابعة الوزارة للتدريبات الخاصة بالمعلمين والعاملين بالمنظومة التعليمية، وفى ضوء التحديث المستمر للبرامج التدريبية الخاصة بهذا الشأن. 


وأكد الدكتور رضا حجازى احتياج العاملين فى المنظومة التعليمية في المجتمع المدرسي إلى التزود بالمعارف والمهارات التي تعينهم وتوجههم للمساهمة في إعداد جيل نافع لدينه وأمته ووطنه، من خلال تقوية الأساسيات الضرورية لهذا الجيل، من معلومات وسلوك صحيح وثقافة واسعة؛ ليكتمل البناء بهذا الدور الكبير، لذا تم الحرص على إعداد تدريبات تشتمل على احتياجات المعلم في الميدان لتنمية قدراته وخبراته التربوية.


وتم خلال الاجتماع مناقشة وضع مقترح للحقيبة التدريبية الخاصة بالتدريب على منهج القيم واحترام الآخر، لمديرى المدارس، وقد تم تحديد الهدف العام للحقيبة التدريبية بعنوان "تفعيل دور المدرسة فى تنمية القيم واحترام الآخر " لتدريب مديرى المدارس، وتتضمن هذه القيم (الحب، والرحمة، والاحترام، والأمانة، والاتقان، والمثابرة). 


كما تضمن الاجتماع وضع الأهداف الفرعية لبرنامج التدريب والتى احتوت على التعريف بأهمية القيم واحترام الآخر، وتخطيط مدير المدرسة لدمج القيم واحترام الآخر ضمن الأنشطة المدرسية المختلفة فى المدرسة، وتتضمن رسالة المدرسة القيم واحترام الآخر، ومدى حرص المدير على إلتزام العاملين بترسيخ القيم واحترام الآخرين بين العاملين فى المدرسة من خلال الاجتماعات والندوات التى قام بها مدير المدرسة، ويتابع مدير المدرسة العاملين بالمدرسة فى تحقيق القيم واحترام الآخر، وتوثيق قصص النجاح فى هذا المجال.


كما تم خلال اللقاء مناقشة الخطة التدريبية وآلية العمل وجميع الإجراءات الخاصة بالحقيبة التدريبية. 


جدير بالذكر أن كتاب "القيم واحترام الآخر" تم تدريسه لتلاميذ نظام التعليم الجديد، وأن الكتاب يتضمن مجموعة من القيم "منها قيمة الرحمة والحب والاحترام والأمانة والاتقان وغيرها من القيم الأخرى التى تساهم فى تكوين شخصية التلميذ وسلوكه.