ائتلاف معلمي مصر يقدم وثيقة مقترحات العام الدراسي الجديد

قدم ائتلاف معلمي مصر وثيقة مقترحات لبداية العام الدراسي الجديد بالاشتراك مع الطلاب واولياء الأمور لكيفية وطريقة تدريس وتوزيع المناهج الدراسية بما يتفق مع الخريطة الدراسية الزمنية التي أعلنت عنها وزارة التربية والتعليم .

وتضمنت الوثيقة اهم البنود التي تتلخص في تقليل ايام الأسبوع الدراسي إلى يومان او ثلاثة حسب المتاح والغاء مواد الأنشطة والمواد التي لاتضاف إلى المجموع وكذلك تقسيم المدارس إلى فترات زمنية متساوية بحيث تقل الكثافة وتكون الفترات المسائية من نصيب الأولاد وشددت الوثيقة كذلك على ضرورة الاعتماد على التدريس عن بعد والاعتماد على المنصات التعليمية والادمودو والتابلت وتنقيح المناهج  خصوصا وان التجربة أثبتت نجاحها في التعامل مع أزمة فيروس كورونا وتقليل الاعتماد على العنصر البشري حرصا على الحفاظ على الإجراءات الاحترازية والوقائية وصحة وسلامة الطلاب.

وتشمل بنود وثيقة ائتلاف معلمى مصر  والطلاب وأولياء الأمور لبداية  العام الدراسى الجديد على:

جعل الامتحانات الثانويه موحده تجنبا للمشاكل مثل افتعال مشاكل بحجة عدم تساوي الفرص

تسخير السبورات  الكاميرا الخاصه بها لمراقبة الامتحانات

جعل التابلت مربوط عن طريق الماك ادريس لجعل التابلت يفتح فقط رابط المنصه بالامتحان

تقوية السيرفر الخاصة بالمنصه او جعل الامتحان ورقي وذلك بسبب الماده 88 الخاصه بالثانويه العامه

الغاء حصص الخاصه بالانشطه و الاكتفاء بدرستها اونلاين وعمل بحث بها

امتحان المواد التي لا تضاف للمجموع قبل جدول امتحان ثانويه عامه ويضع الامتحان موجه العام بالمديرية

ربط فصول ادمودو بالحضور وغياب الطلاب لضمان تفعلها

تخفيف المناهج بسبب ضيق الوقت

تدريب المعلمين قبل العام الدراسي حتي لا يحدث عجز في الوقت القادم ونحن في حاجه ماسه له

وضع 30 نموذج لكل ماده لبنك اسئلة مخصوص لمساعدة الطلاب النظام الجديد في موقع مخصوص

وضع خبراء في منصه مخصوصه لجمع اسئلة الطلاب ووضعها في صورة امتحان في المنصه المذكوره اعلاه

بالاضافه الي تطوير منصة المنتور لجعلها منصة لحصص بمقابل مادي و تقسيمها لمجموعات بالحجز لتخفيف الفصول بنفس طاقم العمل الذي حدد مراجعات ٣ ث العام الحالي و الحصص تكون لايف لتخفيف الكثافه وذلك باشراف وزارة التربية والتعليم

أما عن تقسيم الطلبة 

مرحلة رياض الاطفال:

* تأجيل الترم الاول لصفوف رياض الاطفال 

او تقسيم الفصول فى الحضور  إلى فرقتين 

٢ المرحلة الابتدائية:

* تقسيم الفصول إلى فرقتين مثل رياض الاطفال ولكن  صباحى ومسائى وبالتالى يمكن الحضور طول ايام الاسبوع 

مرحلة الإعدادية والثانوية:

* يمكن العمل هنا أكثر على فكرة المنصات وشرح الاون لاين

وذلك بتقسم  المرحلة إلى فرقتين على ايام الاسبوع 

وعن تطوير الملكات والقدرات الخاصة بالطلبة والمعلمين 👇🏻

طرح فيديوهات تعليميه أكثر

وقنوات سهله للوصول للطلبه 

تفعيل دور بنك المعرفه للمعلمين والتلاميذ

اتاحه دورات تدريبيه للمعلمين 

لكيفيه عمل Quiz  اون لاين 

وترسيخ فكرة 

Teaching with technology

التعامل مع البرامج الحديثه زي wordwall 

ورفع وكفاءه المعلمين عن طريق مراكز التطوير الموجودة ف كل محافظه

التابلت للطلبة والمعلمين كلهم

كل مدرس مختص بفصوله عالنت 

تنقيح المناهج وتلخصها بما يفيد الطالب والمعلم

كل المواد عالنت وبكده نشيل عادة الدروس

رفع راتب المعلم 

اعفاءه من المصاريف لأولاده في كل المدارس 

لا للسناتر طالما المجموعات الدراسية متاحة فقط تتطور وتكون داخل معامل الأوسط او في الفصول ذات السيرات الذكية او الشاشات التفاعلية ويستخدم مدرج المدرسة في حالة الاعداد الكبير ة

كما ان العمل على ترخيص السناتر .يمكن أن ياتى بمشاكل اكبر لان السناتر وبعض المعلمين ستغلى الدروس بناءا على ذلك 

وفى هذا ضغط على ولى الأمر أكثر

إعادة توزيع  أنصبة المدرسين فى جدول  اليوم الدراسى .

مرحلة الصفوف الثلاث الأولى من التعليم الابتدائى

الاهتمام بتدعيم وتدريب المدرسين المتخصصين فى تدريس اللغة الانجليزية.

زيادة حصيلة الكلمات اللغوية تدريجياً لمنهج اللغة الانجليزية ومراعاة الفئة العمرية  نتيجة وجود فروق فردية بين الطلاب .

وضع امتحان تحديد مستوى فى الصفوف الثلاث الأولى للمرحلة الابتدائية.

أن تكون مادة الخط العربى أساسية منذ التحاق الطالب بمدرسته ويقوم بتدريس الخط أساتذة أكفاء مع تكريم الطلاب المتميزين.

زيادة مدة  الفترة المخصصة  (5 - 10دقائق)  لتناول الطلاب المأكولات والوجبات الغذائية خلال اليوم الدراسى بسبب الإجراءات الوقائية 

أن يتعلم الطلاب كيفية التعامل أثناء الازدحام وكيفية تفادى أى أخطار. 

أن تعتمد المسابقات الثقافية للطلاب على برنامج يشمل أفكار عديدة لقياس كل المستويات العقلية.

(المدارس الرسمية التجريبية لغات)

تقليل مدة اليوم الدراسى للطلاب.

تعديل أنصبة المدرسين فى الجدول المدرسى ومراعاة تقليل الكم المقرر على الطلاب خاصة فى الفصل الدراسى الثانى.

التركيز على دعم النشاط الثقافى والابتكارى للطالب خاصة فى حلقة التعليم الأساسى.

ربط المقررات التى يتم تدريسها فى الثانوى العام التجريبى بميول وقدرات الطالب منذ بداية المرحلة الثانوية.

أن يكون للمدارس التجريبية تنسيق خاص  لطلابهم قبل التحاق الطالب بالتعليم الجامعى.

إعادة النظر فى مقرر منهج اللغة الانجليزية (High level)  على الطلاب ويكون الجزء المخصص وفق رأى الوزارة  يُطبق على كل الطلاب فى كافة المدارس الحكومية.

التدريب المستمر للسادة مدرسى مادتى (Sicence – Math) على استراتيچيات التدريس الحديثة وتنمية مهاراتهم اللغوية  فى اللغة الانجليزية لتوظيفها جيداً أثناء العمل.

أن تعتمد المسابقات الثقافية للطلاب على أفكار لقياس كل المستويات وليس لقياس مستوى حفظ المعلومات فقط.

(التعليم الحكومى):

مراعاة الكم المقرر تدريسه فى الفصل الدراسى الثانى.

إعادة النظر فى منهج اللغة الانجليزية  للصف الأول الاعدادى خاصة فى :

إعادة القصة التى تمثل عنصراً تشويقياً للطالب فى هذا السن.

 المعلمين والعملية التعليمية:

أن يكون لهم عضوية فى نقابة المهن التعليمية بجمهورية مصر العربية.

اجتياز الدورات التدريبية التى تخص المادة العلمية.

اجتياز دورات طرق التدريس الحديثة

للطالب وولى الأمر الحق فى تقييم معلميهم إيجابياً أوسلبياً عبر نظام إلكترونى على أن يذهب هذا التقييم مباشرة إلى مكتب السيد وزير التربية والتعليم ومعاونيه والمتخصصين.

يتم نقل المعلم المتميز وفق قواعد المتابعة والترقية إلى شغل وظيفة معلم داخل المدرسة بنظام  مالى جديد يتم مناقشته بالتخطيط  مع المختصين وفق الميزانية المتاحة