مصر تحصل على المرتبة ٩٨ من بين ١٤٠ دولة فى جودة سنوات التعليم المدرسى

فى السابع عشر من الشهر الجارى صدر تقرير القدرة التنافسية العالمية لعام 2018 ، والذى أصدره المنتدى الاقتصادى العالمى، و يعتبر هذا التقرير من أهم التقارير العالمية التى تضع تقييم شامل لكل دولة، و لا أريد التعليق على كل تفصيلات التقرير، وإنما أريد التعليق على المرتبة التى حصلت عليها مصر من حيث جودة سنوات التعليم المدرسى، و التى جاءت فى المرتبة 98 من ضمن 140 دولة تم تقييمها فى التقرير.

وإذا نظرت إلى تقييم التقرير لجودة التعليم المدرسى فى كل من دولة الكويت و دولة قطر، ستجد أنه قد جاءت قطر فى المرتبة 62 ، وجاءت الكويت فى المرتبة 101 أى أقل من مصر ، وهذا بالرغم من التقارب الشديد جدًا فى إمكانيات التعليم المدرسى القطرى والكويتى. فقد أعلنت الإدارة المركزية للإحصاء بدولة الكويت أن عدد طلاب المرحلة الابتدائية فى العام الدراسي ٢٠١٦/٢٠١٧ بلغ ١٥٣٤٣٣ طالبًا، يتوفر لديهم ٦٢١١ فصلاً بمعدل كثافة ٢٥ طالبًا في الفصل، مع العلم أن ٧٥% من طلبة المرحلة الابتدائية تابعين للتعليم الخاص.

بحيث أنه يتوزع ال ١٥٣٤٣٣ طالبا إلى ١١٥٨٩٦ طالبًا يتوفر لديهم ٣٦٧١ فصلاً في التعليم الخاص، وإلى ٣٧٥٣٧ طالبًا يتوفر لديهم ٢٥٤٠ فصلاً في التعليم الحكومي، و سواء كان التعليم الابتدائي حكومي أو خاص فإنه يتوفر بهما كافة الامكانيات التي تعين كل من الطالب و معلمه على أداء مهمتهم، و مع ذلك حلت دولة الكويت في التصنيف في المرتبة ١٠١ ، ولا يختلف الحال في دولة قطر كثيرًا ، فقد أعلنت وزارة التخطيط التنموى والإحصاء بدولة قطر أنه قد وصل عدد طلاب المرحلة الابتدائية في العام الدراسي ٢٠١٦/٢٠١٧ إلى ١٤٥٩٣٨ طالبًا، يتوفر لديهم ٥٨٦٦ فصلاً بمعدل ٢٥ طالبًا في الفصل، مع العلم أنه ينتمي ٦٤% من طلبة التعليم الابتدائي إلى المدارس الخاصة، لذلك لا أفهم سبب تفاوت مرتبة تصنيف التعليم المدرسى للبلدين.

ومن الجدير بالذكر أن تقرير المنتدى هذا العام تم فيه تقييم التعليم المدرسى ككل، في حين أنه في تقرير العام السابق تم تقييم جودة التعليم الابتدائي تحديدًا، وفى ذلك التقرير جاء تصنيف مصر فى جودة التعليم الابتدائي في المرتبة 133 ، والكويت في المرتبة 104 ، وقطر فى المرتبة 10 ، وهذا التفاوت الكبير جدا بين مرتبتى التعليم الابتدائى الكويتى و القطرى لا أجد له تفسيرًا .

 ومع ذلك أتفهم أسباب المرتبة التي تحصل عليها مصر في جودة التعليم الابتدائي، فقد أعلنت الإدارة العامة لنظم المعلومات ودعم اتخاذ القرار بوزارة التربية و التعليم أنه في العام الدراسى 2017/2018 وصل عدد طلاب المرحلة الابتدائية إلى 11578412 طالبًا ، يتوفر لديهم 243717 فصلاً ، ليكون معدل كثافة الطلاب في الفصول الابتدائية حوالى 47 طالبًا في الفصل، و ما يتم بناؤه من فصول جديدة، يشغله المستجدون من الطلاب في الصف الأول الابتدائي.

وتتمثل أكبر تحديات التعليم الأساسى فى الجمع بين إرضاء المعلم بالراتب الذى يغنيه عن إعطاء الدروس الخصوصية وبين إرضاء ولى الأمر بضمان الجودة التعليمية والمناخ الممتاز للتعلم داخل الفصول التعليمة ، و ذلك الأمر ليس بالهين أبدًا لما يتطلبه من موازنة مالية كبيرة جدًا.

وأحب ان أُشير إلى أنه لا يهمنى التصنيف ، إنما يهمنا نحن جميعا أن نلمس التغيير فى واقع التعليم بما يتناسب مع رؤية النهضة الشاملة لبلدنا الحبيب . فى تقرير التنافسية العالمية: مصر تحصل على المرتبة ٩٨ من بين ١٤٠ دولة فى جودة سنوات التعليم المدرسى

فى السابع عشر من الشهر الجارى صدر تقرير القدرة التنافسية العالمية لعام 2018 ، والذى أصدره المنتدى الاقتصادى العالمى، و يعتبر هذا التقرير من أهم التقارير العالمية التى تضع تقييم شامل لكل دولة، و لا أريد التعليق على كل تفصيلات التقرير، وإنما أريد التعليق على المرتبة التى حصلت عليها مصر من حيث جودة سنوات التعليم المدرسى، و التى جاءت فى المرتبة 98 من ضمن 140 دولة تم تقييمها فى التقرير.

وإذا نظرت إلى تقييم التقرير لجودة التعليم المدرسى فى كل من دولة الكويت و دولة قطر، ستجد أنه قد جاءت قطر فى المرتبة 62 ، وجاءت الكويت فى المرتبة 101 أى أقل من مصر ، وهذا بالرغم من التقارب الشديد جدًا فى إمكانيات التعليم المدرسى القطرى والكويتى.

فقد أعلنت الإدارة المركزية للإحصاء بدولة الكويت أن عدد طلاب المرحلة الابتدائية فى العام الدراسي ٢٠١٦/٢٠١٧ بلغ ١٥٣٤٣٣ طالبًا، يتوفر لديهم ٦٢١١ فصلاً بمعدل كثافة ٢٥ طالبًا في الفصل، مع العلم أن ٧٥% من طلبة المرحلة الابتدائية تابعين للتعليم الخاص، بحيث أنه يتوزع ال ١٥٣٤٣٣ طالبا إلى ١١٥٨٩٦ طالبًا يتوفر لديهم ٣٦٧١ فصلاً في التعليم الخاص، وإلى ٣٧٥٣٧ طالبًا يتوفر لديهم ٢٥٤٠ فصلاً في التعليم الحكومي، و سواء كان التعليم الابتدائي حكومي أو خاص فإنه يتوفر بهما كافة الامكانيات التي تعين كل من الطالب و معلمه على أداء مهمتهم، و مع ذلك حلت دولة الكويت في التصنيف في المرتبة ١٠١ ، ولا يختلف الحال في دولة قطر كثيرًا ، فقد أعلنت وزارة التخطيط التنموى والإحصاء بدولة قطر أنه قد وصل عدد طلاب المرحلة الابتدائية في العام الدراسي ٢٠١٦/٢٠١٧ إلى ١٤٥٩٣٨ طالبًا، يتوفر لديهم ٥٨٦٦ فصلاً بمعدل ٢٥ طالبًا في الفصل، مع العلم أنه ينتمي ٦٤% من طلبة التعليم الابتدائي إلى المدارس الخاصة، لذلك لا أفهم سبب تفاوت مرتبة تصنيف التعليم المدرسى للبلدين.

ومن الجدير بالذكر  أن تقرير المنتدى هذا العام تم فيه تقييم التعليم المدرسى ككل، في حين أنه في تقرير العام السابق تم تقييم جودة التعليم الابتدائي تحديدًا، وفى ذلك التقرير جاء تصنيف مصر فى جودة التعليم الابتدائي في المرتبة 133 ، والكويت في المرتبة 104 ، وقطر فى المرتبة 10 ، وهذا التفاوت الكبير جدا بين مرتبتى التعليم الابتدائى الكويتى و القطرى لا أجد له تفسيرًا ، ومع ذلك أتفهم أسباب المرتبة التي تحصل عليها مصر في جودة التعليم الابتدائي، فقد أعلنت الإدارة العامة لنظم المعلومات ودعم اتخاذ القرار بوزارة التربية و التعليم أنه في العام الدراسى 2017/2018 وصل عدد طلاب المرحلة الابتدائية إلى 11578412 طالبًا ، يتوفر لديهم 243717 فصلاً ، ليكون معدل كثافة الطلاب في الفصول الابتدائية حوالى 47 طالبًا في الفصل، و ما يتم بناؤه من فصول جديدة، يشغله المستجدون من الطلاب في الصف الأول الابتدائي.

وتتمثل أكبر تحديات التعليم الأساسى فى الجمع بين إرضاء المعلم بالراتب الذى يغنيه عن إعطاء الدروس الخصوصية وبين إرضاء ولى الأمر بضمان الجودة التعليمية والمناخ الممتاز للتعلم داخل الفصول التعليمة ، و ذلك الأمر ليس بالهين أبدًا لما يتطلبه من موازنة مالية كبيرة جدًا.

وأحب ان أُشير إلى أنه لا يهمنى التصنيف ، إنما يهمنا نحن جميعا أن نلمس التغيير فى واقع التعليم بما يتناسب مع رؤية النهضة الشاملة لبلدنا الحبيب .