عاجل.. جودة التعليم تحدد 8 مراحل من الروضة الى الدكتوراة للتعليم فى مصر
الأربعاء 17/مايو/2017 - 04:25 م
عقدت الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد التابعة لرئيس الوزراء اجتماعا موسعا بالتعاون مع برنامج دعم اصلاح التعليم الفني والتدريب المهني المرحلة الثانية (TVET) الممول بالشراكة بين الحكومة المصرية والاتحاد الاوروبي بحضور الخبير الدولي البروفيسور (جيرارد ميلد - جامعة ادنبرا باسكتلندا) للحوار حول ما وصل اليه التجربة المصرية في اعداد الاطار الوطني للمؤهلات الذي انتهت الهيئة من اعداده ومقارنة الاطار الوطني المصري بالأطر الدولية للتعليم وعرض التجارب العالمية لأطر المؤهلات بالتركيز علي التجربة الاسكتلندية والبريطانية في وضع اطار المؤهلات من التصميم والتنفيذ وتوصيف المراحل ووضع خطط التنفيذ وكيفية رفع وبناء القدرات الادارية والفنية في هيئة الجودة المصرية وما يتطلبه الاطار من نظام الكتروني وبرامج مصممة خصيصا لإطار المؤهلات في مصر.
وصرحت الدكتورة يوهانسن عيد رئيسة الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد أن الهيئة انتهت فعليا من وضع الاطار الوطني المصري وان الهيئة تعد هذا الاطار منذ اكثر من سبع سنوات ولديها باع وخبرات طويلة في الاطار وأخيرا مصر رأست مجموعة البحر المتوسط لإطار المؤهلات في اجتماعه الاخير بتورنتو والهيئة الان تستمع للعديد من الخبراء الدوليين المتخصصين في وضع اطر المؤهلات خاصة الاطر الاوروبية بحكم شراكة الهيئة مع الاتحاد الاوروبي.
وأضافت عيد بان الهيئة تعد الاطار في صورته المنقحة النهائية بعد الاستماع للعديد من التجارب العالمية لتبدأ مرحلة طرحه للحوار والتحكيم من المستفيدين من كافة الجهات المعنية ومؤسسات المجتمع المدني والنقابات وكافة المعنيين بالإطار للبدء بعد ذلك في تنفيذه فعليا.
الجدير الذكر ان الاطار القومي للمؤهلات هو اطار يساعد على الاعتراف بالمؤهلات المصرية ويساعد علي تصدير العمالة للخارج من خلال انه يضع توصيف للمعارف والجدارات والخبرات التي يجب ان تتوافر في خريجي نظام التعليم المصري في جميع مراحله من الروضة حتى الدكتوراه مقسمة الى 8 مراحل، وسوف يساعد هذا الاطار على عودة المتسربين من التعليم مرة اخرى ويساعد على عودة العاملين في سوق العمل للتعليم مرة اخرى في اي وقت لاستكمال دراستهم والتعليم المستمر.
ويعترف الاطار بالخبرات الحياتية المكتسبة كما انه سوف يساعد على الانتقال الأفقي في التعليم بحيث يستطيع الطالب تغيير تخصصه اذا وجد انه لا يتماشى مع ميوله وقدراته وان يجمع بين اكثر من تخصص ويعمل الاطار على تقليل الفجوة بين سوق العمل ومخرج التعليم وسوف يفتح الاطار المسارات امام خريجي التعليم الفني للدراسة حتى الدكتوراة.
