هَلس لا علمي..

الطالب الفلاني اخترع سيارة تعمل بالماء أو غواصة تطير وكَرَمه المحافظ، الطالبة العلانية اخترعت دواءً لأمراض عويصة فاحتفت بها وزارة التربية والتعليم أمام الكاميرات وفِي الصحف المكتوبة والإلكترونية!! بمنتهى البساطة المصري جبار والعيب في النظام التعليمي الذي أفلتت من براثنه هذه الفتوحات العبقرية!!.. 

الجامعات ومراكز الأبحاث ليست ببعيدة عن جو الهمبكة والأونطة، مشروع تخرج يحصد قدرًا من التهليل باعتباره إنجازًا فاز فى مسابقات عالمية!! ماشي قد يكون فاز فعلًا، لكن في إطار تشجيع الطلاب على مواصلة الكد، لا باعتباره فتحًا كاسحًا ترتج له وسائل الإعلام ومواقع الردح اللاجتماعي التي تتصيد السقطة واللقطة لتشغيل أسطوانات الشرشحة والتباكي.. أما على مستوى الدراسات العليا فالحال مزري..

الطلابُ أفواجًا على مواد بعينِها لأعضاء هيئات تدريسٍ بعينهم معروف عنهم تفتيح المخ وتوزيع أعلى الدرجات بغض النظر عن نوعية الأجوبة في ورقة الامتحان!! طبعًا تسجيلاتُ الدراسات العليا مُنهمرةً على أعضاء هيئات التدريس الذين يمنحون درجات الماجستير والدكتوراة بأقل مجهود!! وطبيعي أن يدعي أعضاء هيئات التدريس هؤلاء أنهم مدارس علمية تستحق تكريم جامعاتهم!! مدارس علمية نعم، لكن في التسطيح والفتاكة ودهان الهوا. 

هذا الجو اللاعلمي، نتاج مجتمع ودولة لا يعترفان بالجدية والمنهج في الحياة عمومًا وفِي العلم تحديدًا؛ هات م الأخر هو شعار اليوم ومن المؤكد غدًا. طلابٌ يدعون العبقرية وهم بعد يفكون الخط، أولياء أمور يُحرضون ويساعدون أبنائهم على الغش الجماعي، دراسات عليا لا تؤكد إلا على السطحية والدرجات العلمية الفشنك، وكَمٌ من أعضاء هيئات تدريس بالجامعاتِ يتكالبون ويُكوشون على التسجيلات للدرجات العلمية بتقديم عروض تنازل عن الجدية العلمية الواجبة!! هذا الكَمُ من أعضاء هيئات التدريس يتصدر مشهد الإنجاز العلمي!! وهذا هو الإعلام الذي يروج لكل هذا الهَجس.. 

ولما كان الشئ بالشئ دائمًا يُذكِر، فإن هيمنة وجوه مؤبدة على كل لجان وزارة التعليم العالي والمجلس الأعلى للجامعات جعل من الجمود والفزلكة والتفلسف عنوانًا للعمل بالوزارة المسؤولة عن إعداد مناخ وعقول البحث العلمي في مصر!!.. بالذمة أليس هذا الهلس اللاعلمي فاضحًا لأسباب الإخفاق العام؟!..

ا. د/ حسام محمود أحمد فهمي - أستاذ هندسة الحاسبات بجامعة عين شمس