معلمو الحصة يطالبون الحكومة بعقود مميزة وتطبيق الحد الأدني للمرتبات
معلمو الحصة.. في ظل التحديات التي تواجه العملية التعليمية، وجه معلمو الحصة رسالة إلى رئاسة مجلس الوزراء ووزارة التربية والتعليم، يعبرون فيها عن تطلعاتهم لتحسين أوضاعهم الوظيفية، خاصة بعد الجهود الكبيرة التي بذلوها خلال الفصل الدراسي الأول.
وأكد المعلمون أنهم عملوا بجد وإخلاص، رغم الصعوبات التي واجهوها، واستمروا في أداء واجبهم تجاه الطلاب دون تقصير، واضعين مصلحة التعليم في المقدمة.
مطالب بتحسين أوضاع معلمو الحصة
طالب معلمو الحصة بإقرار عقود عمل تضمن لهم حقوقهم المالية، مع تحديد حد أدنى للرواتب يراعي احتياجاتهم الأساسية، حتى لو كان أقل من الحد الأدنى المعتمد حاليًا في القطاعات الأخرى. وأكدوا أن مطلبهم الأساسي لا يقتصر على الجانب المالي فقط، بل يشمل أيضًا توفير عقود رسمية تمنحهم الشعور بالأمان والاستقرار الوظيفي، وتعكس تقدير الدولة لدورهم الحيوي في العملية التعليمية.
عقبات وتحديات تواجه المعلمين
أشار المعلمون إلى العديد من التحديات التي تعترض طريقهم وتؤثر سلبًا على أدائهم، ومن أبرزها تأخر صرف مستحقاتهم المالية، مما يضعهم في ظروف معيشية صعبة. كما تحدثوا عن معاملة لا تتناسب مع طبيعة دورهم كمعلمين، مطالبين بمزيد من الاحترام والتقدير لدورهم داخل المنظومة التعليمية.
دعوات للاستجابة العاجلة
أكد معلمو الحصة أن استمرار تجاهل مطالبهم قد يؤدي إلى تراجع معنوياتهم، ما يؤثر بشكل مباشر على جودة التعليم. وطالبوا الجهات المعنية بالنظر في أوضاعهم واتخاذ قرارات عاجلة تنصفهم، حتى يتمكنوا من مواصلة رسالتهم التعليمية بحماس وشغف، دون الشعور بالإجحاف أو التهميش.
الاستعانة بمعلمي الحصة لسد العجز
يُذكر أن وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني لجأت إلى الاستعانة بمعلمي الحصة خلال العام الدراسي 2024/2025، وذلك ضمن جهودها لسد العجز في أعداد المعلمين داخل المدارس. وعلى الرغم من دورهم الأساسي في دعم العملية التعليمية، إلا أنهم لا يزالون يواجهون أوضاعًا غير مستقرة، وهو ما دفعهم إلى المطالبة بتوفير عقود عمل تضمن لهم حقوقهم وتحسن أوضاعهم المهنية والمعيشية.
في ظل استمرار الجهود لتطوير العملية التعليمية، يأمل معلمو الحصة في أن تجد مطالبهم آذانًا صاغية لدى الجهات المعنية، وأن يتم اتخاذ إجراءات ملموسة لتحسين أوضاعهم الوظيفية، تقديرًا لجهودهم في دعم المنظومة التعليمية وسد العجز في المدارس.
