مستشار الأحياء الأسبق: الامتحان يعكس سيطرة أحد أعضاء اللجنة علي باقي الأعضاء

أوضح الدكتور حسن محرم مستشار مادة الأحياء الأسبق، أن الامتحان يعكس سيطرة أحد أعضاء اللجنة علي باقي الأعضاء ويعكس رؤيته الفردية مما كان له تأثير على نوعية الأسئلة وطريقة صياغتها وعدم توزيعها بشكل متوازن على كل نواتج التعلم وموضوعات المنهج.

تكرار الأسئلة فى نفس الموضوع

أضاف مستشار مادة الأحياء الأسبق، يتضمن الامتحان تكرار لأسئلة فى نفس الموضوع كما في الأسئلة التالية:
- الاسئلة ارقام 23 و24 و25 عن ناتج واحد وهو تكوين البذرة والثمرة.
- الاأسئلة رقم 32 و44 عن ناتج واحد هو الطفرات.

الرسومات سيئة جدا ومظللة

بيًّن الدكتور حسن محرم، أن الرسومات سيئة جدا ومظللة ولانها غير ملونة فلا ترى بوضوح وكان الأفضل ان يستخدم رسومات تخطيطية بدون تظليل.
- رسم مفصل الركبة فى السؤال 12.
- رسم الريبوسوم فى السؤال 38.

أوضح الدكتور حسن محرم مستشار مادة الأحياء الأسبق، وجود معلومات من خارج المنهج كما في:
- السؤال الاول وجود مفاصل ليفية بين الفقرات العجزية الملتحمة
- السؤال العاشر مكان نسخ rRNA هل النوية كما ذكر فى كثير من المراجع ام فى النواة وخاصة ام البديلين ضمن البدائل الأربعة.

أخطاء فى عرض الأسئلة

وقال الدكتور حسن محرم مستشار مادة الأحياء الأسبق، هناك أخطاء فى عرض السؤال كما في الأسئلة:

- السؤال 39 عن المواد التي توجد فى التشابك العصبي العضلي بينما الاجابة عن المواد التي توجد فى الشق التشابكي وبالتالي في هذه الحالة يصبح السؤال غلط ويحصل الطالب علي درجتين عن هذا السؤال.

السؤال 40 الرسم في الحالة س يشير الى تلف نيكليوتيدة فى شريط DNA وفي هذه الحالة يتم إصلاحها ولا ينتج عنها طفرة بينما الرسم وضح وجود تغير فى البروتين الناتج مما يعنى حدوث طفرة والاجابة يمكن اصلاحها بواسطة انزيمات الربط فطالما سيتم اصلاحها فكيف تكون طفرة.

أوضح وجود امتحان الأحياء في ذيل الامتحانات يؤثر سلبيًا على الطلاب وخاصة انها مادة معلوماتية ومؤهلة لشعبة علمى العلوم لدخول الكليات العلمية فيجب مراعاة وضعها في مكان مناسب فى الجدول فى الاعوام القادمة ان شاء الله.

بخلاف ماسبق يتضمن الامتحان مجموعة جيدة من الأسئلة تقيس المستويات المعرفية المختلفة ومناسب من حيث الوقت.