بالأرقام مفاجأت فى مؤشرات نتائج الطلاب في بعض امتحانات الثانوية العامة

بالأرقام مفاجأت فى مؤشرات نتائج الطلاب في بعض امتحانات الثانوية العامة، حيث بلغت سبة النجاح في امتحان اللغة العربية ٩٦.٦٢٪؜، وبلغت نسبة عدد الطلاب الحاصلين على نسبة ٩٥% فأكثر  ٠.٩٥  % من إجمالي عدد الطلاب المتقدمين للامتحان.

 وكانت نسبة النجاح في امتحانات الثانوية العامة ،  فى مادة  اللغة الأجنبية الثانية بلغت ٩٧.٨٨٪؜، وبلغت نسبة عدد الطلاب الحاصلين على  ٩٥% فأكثر من الدرجة الكلية هى ١٨.٣٧% من إجمالي عدد الطلاب. وجاءت نسبة النجاح فى  امتحان مادة الفيزياء ٩٤.٢١٪؜، وبلغت نسبة  عدد الطلاب الحاصلين على نسبة ٩٥% فأكثر من الدرجة الكلية في الامتحان ٢.٢٧% من إجمالي عدد الطلاب المتقدمين للامتحان.

وتوجد بعض الملاحظات على هذه المؤشرات  هى:

. تم اعلان نتائج امتحانات الطلاب في المواد الثلاثة الاساسية الأولى(اللغة العربية، واللغة الاجنبية الثانية؛ والفيزياء ) وعلى الرغم من أن امتحان التاريخ كان في نفس يوم امتحان الفيزياء ورغم أن عدد طلاب الشعبة الأدبية حوالي ربع طلاب الثانوية العامة، وثلاث اربع الطلاب من الشعب العلمية الا انه لم يتم اعلان نتيجة التاريخ، ما السبب؟

المؤشرات تعتبر مرتفعة 

.إن المؤشرات العامة لـ  امتحانات الثانوية العامة، تعتبر مرتفعة وتراوحت من  ٩٦.٦٢ %في اللغة العربية   إلى ٩٧.٨٨ % في اللغة الاجنبية الثانية  إلى ٩٤.٤٢ % في الفيزياء وهذا يؤكد بالفعل أن الاسئلة جاءت في اغلبها في مستوى الطالب المتوسط

. ارتفاع نسب النجاح لا يعنى بالضرورة أن الطلاب كلهم تفوقوا بل قد يحصل عدد كبير من الطلاب على درجات متوسطة وهو ما لا يسعى اليه غالبية طلاب الثانوية العامة

.ارتفاع نسب النجاح فى مواد اللغة العربية واللغة الاجنبية الثانية مقارنة بالفيزياء يرجع إلى أن مواد اللغة العربية واللغة الاجنبية يتقدم لها جميع طلاب الشعب الثلاثة وهذا يسهم في ارتفاع نسب النجاح بينما كان امتحان الفيزياء لطلاب الشعب العلمية فقط وليس كل الطلاب وبالتالي اعدادهم أقل وهذا يؤثر في النسب العامة 

الانخفاض النسبي لنسية النجاح في مادة الفيزياء

. الانخفاض النسبي لنسية النجاح في مادة الفيزياء يؤكد شكاوى الطلاب من صعوبة الامتحان، وأن تدخل الوزارة بمنح الطلاب درجات كان واجبا 

. ارتفاع نسب النجاح في اللغة الاجنبية الثانية يرجع إلى انها ليست  امتحانا واحدا أو لغة واحدة بل عدة لغات وعدة امتحانات وبالتالي من الصعب توحيد مستوى الصعوبة في كل الامتحانات

.ارتفاع نسبة الطلاب الحاصلين على مجموع أعلى من ٩٥% في امتحان اللغة الأجنبية الثانية حوالي  ١٨.٣٧% وهي أعلى من النسب العالمية بكثير يؤكد سهولة الامتحان بصوره المتعددة، أما هذه النسبة فكانت 0.95  % في اللغة العربية وهى أقل من النسب العالمية مما يؤكد وجود أسئلة صعبة في الامتحان، أما في الفيزياء فكانت هذه النسبة ٢.٢٧% وهي تتوافق مع النسب العالمية وهذا يرجع إلى وجود الكثير من الطلاب في الشعب العلمية قادرين على التعامل مع الاسئلة الصعبة او إلى عامل التخمين

.تؤكد المؤشرات على ضرورة انتظار نتائج التصحيح لأنها هى التى تؤكد صحة أو خطأ الشكاوى وقد يشتكي الطلاب من مواد يحصلون فيها على درجات جيدة والعكس صحيح في مواد لم يشتك منها الطلاب