إعادة تدوير المدارس وترتيب مواد الثانوية العامة مصطلحات غامضة لوزير التربية والتعليم

مناقشة سريعة لما طرحه وزير التربية والتعليم أمام اللجنة الخاصة لمناقشة برنامج الحكومة ومنها بعض المفاهيم أوالمصطلحات التى جاءت غامضة تحتاج إلى تفسير وتوضيح أكثر ومنها مصطلح إعادة تدوير المدارس وإعادة ترتيب مواد الثانوية العامة  

وفى قراءة سريعة لهذه المناقشات التى تمت وجدنا الأتي 

- فيما يخص إعادة هيكلة التعليم فإن هذا الأمر لا ينبغي أن تنفرد به وزارة التربية والتعليم بل يجب أن يتم طرح هذه الرؤية للحوار المجتمعي الموسع. 

- مفهوم الخطة الاستراتيجية يتضمن الأهداف بعيدة المدى والحديث عن وضع حلول لمشكلات قبل بداية العام الدراسي كان من الأولى أن يطلق عليه خطة قصيرة المدى.

مفهوم إعادة تدوير المدارس مفهوم غير واضح

- مفهوم إعادة تدوير المدارس مفهوم غير واضح.. ومن المفاهيم الأكثر وضوحا من هذا المفهوم تعظيم الاستفادة من الإمكانيات المتاحة. إيجاد حلول ابتكارية لتعظيم الطاقة الاستيعابية للمدارس.

- لدي تساؤل بخصوص إعادة ترتيب مواد الثانوية العامة.. ما المقصود بإعادة الترتيب ؟ وهل يمثل ترتيب المواد مشكلة في الثانوية العامة؟

- فيما يتعلق بعدد مواد الثانوية العامة.. على أي أساس سيتم الحذف ؟ وهل إذا اشتكي الطلاب من صعوبة مادة أو انتشار الغش بها نبادر إلى حذفها؟

- هناك مشكلات كبيرة يواجهها النظام التعليمي ولم تتضح بعد خطة مواجهتها ومن أبرزها الغش والدروس الخصوصية وعودة الطلاب للمدارس.

• كاتب المقال

د. عاصم حجازي أستاذ 

علم النفس والقياس والتقويم التربوي المساعد 

كلية الدراسات العليا للتربية جامعة القاهرة