وزير التربية والتعليم يكشف عن أسلوب التعلم الجديد في ظل التحول الرقمى والثورات الصناعية

شارك الدكتور رضا حجازي، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني،اليوم، في الجلسة الأولى للمنتدى العالمي للتعليم ٢٠٢٤ في لندن، والذي يجمع 122 وزيرًا من وزراء التربية والتعليم من مختلف دول العالم. ينظم المنتدى من قبل المركز الثقافي البريطاني بالمملكة المتحدة بهدف تحديد الأولويات ووضع الإجراءات اللازمة لتعزيز التعليم وتحسين دوره في بناء مستقبل أفضل للعالم.

د.رضا حجازي: التعليم لم يعد مجرد حصول على درجات تحصيلية للنجاح ولكن يجب التركيز على المهارات المستدامة والمعارف

في مداخلته خلال الجلسة الأولى، أكد الدكتور رضا حجازي، وزير التربية والتعليم،  أن التعليم في المستقبل يحمل أهمية بالغة في ظل الثورات الصناعية والتحول الرقمي. شدد على أن التعليم لم يعد مجرد اكتساب درجات تحصيلية للنجاح، بل يجب التركيز على تطوير المهارات المستدامة والمعرفية. وأشار إلى أهمية أن يكون الطالب قادرًا على التعلم طوال حياته، وأن يكون مستعدًا لمواكبة التغييرات السريعة في العالم الحديث.

أوضح وزير التربية والتعليم أن استخدام الذكاء الاصطناعي لا يعني إبعاد المعلم، بل يعني دمجه في البرنامج التعليمي لمساعدة المعلم على تحسين أدائه وتعزيز قدراته، مما يحافظ على الطابع الإنساني للتعليم ولا يقوض دور المعلم.

وزير التربية والتعليم: الوزارة تبذل جهودا بالتعاون مع العديد من الجهات المحلية والدولية لتحسين القراءة والكتابة لدى الطلاب في السنوات التأسيسية الأولى من التعليم

وأكد وزير التربية والتعليم على تحديات تعلم الطلاب الذين يعانون من صعوبات في القراءة والكتابة، مشيرًا إلى أن هذه الصعوبات قد تؤثر سلبًا على استيعابهم للمواد الأخرى. أكد أهمية دور المعلم في تشخيص هذه الصعوبات وتقديم الدعم اللازم، خاصة في السنوات الأولى من التعليم التي تُعرف بالسنوات الذهبية للطفولة المبكرة. وأشار إلى جهود وزارة التربية والتعليم المصرية بالتعاون مع جهات محلية ودولية لتحسين مستوى القراءة والكتابة لدى الطلاب في هذه المرحلة الحيوية من التعليم.

تم في الجلسة الأولى للمنتدى إلقاء عدد من الكلمات حول كيفية تعزيز التعليم وتعجيل عملية التعافي، وتضمنت مناقشات حول ضرورة التركيز على استراتيجيات التحسين والتغيير، ودعم رعاية الطلاب وتأثيرها على أدائهم. كما تم طرح استراتيجيات ناجحة في تحسين مستوى التعليم والتقدم به إلى الأمام.