لجميع الطلاب قبل بدء الامتحانات..طرق الوقاية من نسيان المعلومات
يعانى الكثير من الطلاب من مشكلة نسيان المعلومات، مما يرفع لديهم مستوى القلق والتوتر قبل الامتحانات، وهناك بعض الطرق التى تقلل من نسيان الطالب المعلومات تشمل:
عزل الطالب نفسه عن المشتتات
.عزل الطالب نفسه عن المشتتات والاستذكار في مكان هادىء، الاستذكار في ظروف مشتتة مثل بجوار الضوضاء مثلا صوت السيارات في الشارع او صوت التلفزيون المرتفع في البيت يسبب التشتت ونسيان المعلومات
. إشباع الطالب حاجاته إلى الطعام أو النوم حتى يستطيع الاستيعاب وتخزين المعلومات، الاستذكار في ظروف جسمية غير مواتية مثل الجوع، أو سهر الطالب للاستذكار رغم رغبته الشديدة في النوم، يسبب التشتت ونسيان المعلومات
.(مراجعة الطالب الدرس الواحد عدة مرات)؛ استذكار الطالب الدرس مرة واحدة فقط، لا يجعله يثبت في الذهن
استخدام أكثر من حاسة عند الاستذكار
.( استخدام أكثر من حاسة عند الاستذكار مثل القراءة والتسميع بصوت عال والكتابة) ؛ اعتماد الطالب على حاسة واحدة فقط مثل البصر في القراءة يجعل المعلومات أكثر عرضة لـ نسيان المعلومات
(الإبتعاد تماما عن التشتت الرقمى و استخدام الأجهزة التكنولوجية أثناء الاستذكار)؛ يسبب التشتت الرقمى من خلال انشغال الطالب بالموبايل والإنترنت نسان الطالب المعلومات
.(بعد الطالب عن الصراعات والمشكلات مع زملائه واقرانه)؛ انشغال الطالب بالمشكلات والصراعات مع الأخرين يضعف تركيزه ويسبب نسيان المعلومات .
.(مراجعة ومذاكرة مواد مختلفة عقب بعضها ) ؛ استذكار الطالب دروس متشابهة عقب بعضها يسبب تداخل المعلومات ونسيانها.
. (الالتزام بالهدوء والثقة بالنفس) ارتفاع مستوى القلق لدى الطالب عن الحدود الطبيعية يسبب التشتت والنسيان
فترات راحة خلال الاستذكار والمراجعة
. (أخذ فترات راحة خلال الاستذكار والمراجعة ) ؛ ومن خلالها يتم تنظيم وترتيب المعلومات في الذاكرة والتمييز بينها
.(كتابة او اعادة صياغة الطالب ملخصات الدروس بنفسه بأسلوبه الخاص)؛ الاعتماد على الملخصات والملازم الجاهزة واستذكارها بنفس طريقة تنظيمها كما كتبها صاحبها قد تكون غير مريحة للطالب مما يؤدى إلى سرعة نسيان المعلومات
.(تركيز الطالب على مراجعة النقاط المهمة فقط في كل درس ،وخاصة التى تكون موضع أسئلة في الامتحانات)؛ مذاكرة الطالب كل المعلومات المتضمنة في أى درس سواء كانت مهمة أو قليلة الأهمية يزيد العبء على ذاكرته وبالتالى نسيانها
