وزير التعليم العالي يتحدث عن التحول الرقمي وكيف أثر ذلك على العملية التعليمية في الجامعات المصرية

• وزير التعليم العالي يتحدث عن التحول الرقمي وكيف أثر ذلك على العملية التعليمية في الجامعات المصرية

التحول الرقمي أصبح ضرورة حتمية في ضوء التوجه العام للدولة نحو رقمنه كافة الخدمات؛ للتيسير على المواطنين، والاستفادة من معطيات العصر الرقمي، ومواكبة التطور التكنولوجي الهائل في مختلف دول العالم، حيث سعت وزارة التعليم العالي والبحث العلمي إلى رفع كفاءة البنية المعلوماتية بالجامعات؛ للحصول على حرم جامعي ذكي بجانب ميكنة الاختبارات الإلكترونية، والمستشفيات الجامعية، والتوسع في إنشاء المنصات التعليمية الإلكترونية التي تعتمد على التعليم عن بعد، والتي أثبتت فاعليتها أثناء جائحة كورونا.

وزير التعليم العالي يتحدث عن التحول الرقمي وكيف أثر ذلك على العملية التعليمية في الجامعات المصرية

قال الدكتور أيمن عاشور وزير التعليم العالى، إن الدولة المصرية حققت العديد من الإنجازات والمشروعات فى قطاع الجامعات أدى لزيادة الطاقة الاستيعابية للتعليم العالى فى مصر، موضحا أنه على مدار الـ 10 سنوات الماضية حدثت طفرة هائلة فى الكم والكيف، موضحا أن منظومة التعليم العالى منذ 10 سنوات كانت تضم 2 مليون و300 ألف طالب وطالبة، يتلقون التعليم فى 50 مؤسسة تعليمية والجامعات الموجودة منذ بدء التعليم العالى فى مصر وحتى عام 2014 مؤسسة تعليمية تتنوع ما بين المسار الحكومى بواقع 24 جامعة حكومية تضم 392 كلية و118 برنامجا، وهناك مسار آخر فى 2014 للجامعات الخاصة بواقع 23 جامعة خاصة و132 كلية، ومسار آخر للجامعات الأهلية بواقع 3 جامعات أهلية تضم 9 كليات، وأخيرا المعاهد العليا بإجمالى 164 معهدا حكوميا وخاص.

وزير التعليم العالي يتحدث عن التحول الرقمي وكيف أثر ذلك على العملية التعليمية في الجامعات المصرية

وأضاف الدكتور أيمن عاشور وزير التعليم العالى فى فيديو له منشور على الصفحة الرسمية لوزارة التعليم العالى، أن فى عام 2014 وخلال الـ 10 سنوات وصلت أعداد الطلاب فى عام 2022 إلى 3 ملايين و348 ألف طالبا، وحدث زيادة بواقع مليون طالب بالتعليم العالى وأصبح مطلوب منا إيجاد أماكن لهؤلاء الطلاب وذلك على المستوى الكمى.

وزير التعليم العالي يتحدث عن التحول الرقمي وكيف أثر ذلك على العملية التعليمية في الجامعات المصرية

وتابع وزير التعليم العالى، أنه على المستوى الكيفى، تنوع المسارات الجامعية فى التعليم العالى لمواجهة احتياجات سوق العمل والـ50 جامعة أصبحت 92 جامعة فى عام 2022، وتقريبا تم مضاعفة العدد المطلوب فى التعليم الجامعى مع تنوع المسارات التى ظهرت خلال الـ 10 سنوات لربط التعليم بسوق العمل، موضحا أنه أصبح لدينا 28 جامعة حكومية، وأصبح لدينا فى كل محافظة جامعة حكومية، ووصلنا إلى 473 كلية بـ 400 برنامج دراسى، والمسار الآخر هو الجامعات الخاصة وأصبحت 27 جامعة خاصة بها 237 كلية ببرامج متنوعة لربط التعليم بسوق العمل، وهناك الجامعات الأهلية الدولية بواقع 4 جامعات تضم 15 كلية مثل جامعة الجلالة والعلمين والمنصورة الجديدة والملك سلمان، وهناك أيضا 12 جامعة أهلية منبثقة من الجامعات الحكومية بـ43 كلية وهذا يوضح أن الجامعات الحكومية المنتشرة فى جميع الإقاليم المصرية أصبحت تنشأ جامعات أهلية منبثقة منها غير هادفة للربح لخدمة الطلاب.

وزير التعليم العالي يتحدث عن التحول الرقمي وكيف أثر ذلك على العملية التعليمية في الجامعات المصرية

وأشار الدكتور أيمن عاشور، إلى أن هناك مسار جديد تم استحداثه وهى الجامعات التكنولوجية وتضم 43 كلية وهدفها ربط سوق العمل واحتياجاته من الفنين والتكنولوجين من خلال ربط الشركات والصناعة و60 % من المقررات بهذه الجامعات يتم تقديم الجانب العملى والتدربيى للطلاب بالشراكة مع القطاع الخاص ويضمن الطالب وظيفة بعد التخرج مباشرة.

وزير التعليم العالي يتحدث عن التحول الرقمي وكيف أثر ذلك على العملية التعليمية في الجامعات المصرية

وتابع وزير التعليم العالى أن المسار الآخر الذى تم خلال الـ 10 سنوات الأخيرة أيضا هو أفرع الجامعات الأجنبية بالعاصمة الإدارية الجديدة، بواقع 7 أفرع للجامعات الأجنبية مركزين بالعاصمة الإدارية الجديدة بشراكات بجامعات من كندا والولايات المتحدة والمملكة المتحدة وكلها جامعات ذات مستوى دولى حريصين على تواجده فى فى مؤسسات التعليم المصرى وتضم 29 برنامجا فى هذا الإطار.

وزير التعليم العالي يتحدث عن التحول الرقمي وكيف أثر ذلك على العملية التعليمية في الجامعات المصرية

واستطرد وزير التعليم العالى، أنه إضافة إلى ما سبق أصبح لدينا 176 معهدا حكوميا وخاصا وهذا يوضح حجم الإنجاز تضاعف والعديد من المسارات التعليمية الجديدة ظهرت فى هذه الفترة، وكل هذه المسارات تأكيد على أن التعليم العالى يركز على المسار التعليميى الذى يربط احتياجات سوق العمل.