جامعة أسيوط تعلن عن فتح باب التقدم لمنصب عميد كلية الطب

• جامعة أسيوط تعلن عن فتح باب التقدم لمنصب عميد كلية الطب

أعلن الدكتور أحمد المنشاوى، رئيس جامعة أسيوط، اليوم الأحد 2 أبريل 2023م، عن فتح باب الترشح لشغل منصب عميد كلية الطب بالجامعة، وذلك تزامنًا مع قرب انتهاء الفترة القانونية للعميد الحالى.

جامعة أسيوط تعلن عن فتح باب التقدم لمنصب عميد كلية الطب

وكشف رئيس جامعة أسيوط عن ترأس سيادته للجنة وذلك لاستلام أوراق الترشح من الراغبين فى شغل المنصب وفحصها، وإتباع باقى الإجراءات القانونية المنصوص عليها فى هذا الشأن وفق الجدول الزمنى المعلن.

جامعة أسيوط تعلن عن فتح باب التقدم لمنصب عميد كلية الطب

وأضاف الدكتور أحمد المنشاوى أنه من المقرر أن يشهد يوم الأحد ٩/ ٤/ ٢٠٢٣م الإعلان عن بدء تقديم الأوراق من الراغبين فى الترشح لمنصب عميد كلية الطب، والذى يمتد حتى الخميس ١٣/ ٤/ ٢٠٢٣م فى تمام الساعة الثالثة عصرًا، يليه يوم السبت  ١٥/ ٤/ ٢٠٢٣م، إعلان القائمة المبدئية للمتقدمين للترشح، على أن يبدأ يوم الأحد ١٦/ ٤/ ٢٠٢٣م فتح باب التظلمات والطعون وذلك لمدة يومين تنتهى فى اليوم التالى الأثنين ١٧/ ٤/ ٢٠٢٣م فى تمام الساعة الثالثة عصرًا، على أن يتم يوم الخميس ٢٠/ ٤/ ٢٠٢٣م الإعلان عن القائمة النهائية للمرشحين بعد فحصها من اللجنة المختصة والبت فيها.

تعليم القاهرة تعلن موعد وشروط التقديم بمسابقة معلم مبدع متميز

وفى سياق مختلف، أعلنت مديرية التربية والتعليم بالقاهرة برعاية أيمن موسى وكيل أول الوزارة - مدير المديرية بدء تنفيذ فعاليات وبرامج الخطة التنفيذية".

لوحدة التواصل ودعم للمعلمين لمسابقة معلم مبدع متميز تحت إشراف رامي الشوادفي مدير ادارة الوحدة والدكتورة هالة البهيدي مدير تخطيط وتنفيذ الوحدة.

              
تهدف المسابقة إلى الأرتقاء بالعملية التعليمية وفق الظروف والإمكانيات الحالية بالمدارس والإدارات التعليمية وتنمية روح الإبداع لدى المعلمين والعاملين بالمدارس والإدارات والمديرية، والسعى لتحقيق الإنتماء والولاء لدى المعلمين والعاملين، ودعم المشروعات والمقترحات الداعمة لتحقيق تطوير منظومة التعليم بالمديرية تستمر المسابقة حتي  ٢٠٢٣/٨/٣١.

وآخر موعد لتقديم المشاركات يوم ٣٠ يونيو القادم، وتستهدف المعلمين بالمدارس والإدارات التعليمية بمديرية التربية والتعليم بالقاهرة، من خلال تقديم مشروع أو مقترح تحسين  للإرتقاء بالعملية التعليمية وفقًا  للإمكانيات الحالية بالمدارس والإدارات التعليمية.

ويشترط أن يناسب المشروع أوالمقترح المقدم ظروف وإمكانيات المدارس وأن يكون واقعيا وقابلا للتنفيذ على أرض الواقع.

كما يسعى إلى تأصيل الانتماء والأرتقاء بالعملية التعليمية، وأن يكون تقرير الأداء لمقدم المشروع خلال العامين السابقين "كفء".