عاجل| وزارة التربية والتعليم تتخذ عددًا من الإجراءات لسد العجز بمعلمي المواد التجارية

• وزارة التربية والتعليم تتخذ عددًا من الإجراءات لسد العجز بمعلمي المواد التجارية

وجهت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، خطاب للمديريات التعليمية، بشأن وجود عجز في معلمي المواد التجارية وزيادة في معلمي المواد القانونية في بعض المدارس المطبق بها منهجية الجدارات.

وزارة التربية والتعليم تتخذ عددًا من الإجراءات لسد العجز بمعلمي المواد التجارية

وشددت وزارة التربية والتعليم، على ضرورة تكليف معلمي المواد القانونية كمقيمين في مهنة التأمينات التجارية والاجتماعية وفق الاشتراطات الآتية:

- أن يكون هناك عجز في معلمي المواد التجارية وزيادة في معلمي المواد القانونية.
- أن يكون معلم المواد القانونية سبق تدريبه على منهجية الجدارات ويفضل من كلف كمقيم في الوحدة المكملة (قانون تجاري) في الصف الأول بالفصل الدراسي الأول.

وزارة التربية والتعليم تتخذ عددًا من الإجراءات لسد العجز بمعلمي المواد التجارية

وأوضحت ضرورة أن يسند لهم الوحدات التالية:

أولا: الصف الأول بالفصل الدراسي الثاني (وحدة مبادئ تأمين، وحدة تأمين حوادث شخصية).
ثانيا: الصف الثاني بالفصل الدراسي الأول (وحدة تأمين السرقات).
ثالثا: الصف الثالث الفصل الدراسي الثاني (وحدة أقساط التأمينات الاجتماعية).

وزارة التربية والتعليم تتخذ عددًا من الإجراءات لسد العجز بمعلمي المواد التجارية

على أن يقوم بالتحقق من هذه الوحدات المحققين الداخلين للمواد القانونية.

التربية والتعليم تصدر تنبيهات هامة لطلاب مدارس التعليم الفني المطبق بها منهجية الجدارات المهنية

وفى سياق مختلف، أصدرت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، تنبيهات عاجلة لطلاب مدارس التعليم الفني المطبق بها منهجية الجدارات المهنية، شددت خلالها على أن نسبة حضور الطالب في مدارس التعليم الفني المطبق بها منهجية الجدارات للجانب المعرفي والمهاري مهمة جدا.

وقال الدكتور السيد جامد مسئول الجدارات والتقييم والتحقق بوزارة التربية والتعليم، أنه على الطلاب أن يلتزموا بحضور حصص تدريس الوحدات ولا يعتمدوا على حضور التقييمات فقط، لان الطالب الذي لم يحقق نسبة أقل من 75% حضور، سيعتبر راسبا ويحق له اعادة العام الدراسي في جميع الوحدات.

وأضاف الدكتور السيد حامد، أنه بالنسبة لطلاب الدمج التعليمي في مدراس التعليم الفني، فهناك لجنة مشكلة بكل مديرية لاختيار طلبة الدمج وفق مجموعة من المعايير والشروط، وهناك برامج معينة بالتعليم الفني يلتحق بها طلاب الدمج تراعي سلامتهم وصحتهم، لذا يتم مراعاة الفروق الفردية لطالب الدمج التعليمي في اعمال تقييم مخرجات الوحدة وهذا دور المقيم الذي يصمم اختبار تحريري لطلبة الدمج وفقا لمعايير الاداء.

كانت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني قد أصدرت تعليمات عاجلة لجميع مديريات التربية والتعليم، بشأن أعمال التقييم والتحقق للبرامج الدراسية ذات المناهج المبنية وفقا لمنهجية الجدارات.

وقالت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني في خطاب رسمي لمديريات التربية والتعليم: إنه في إطار الخطة التنفيذية للإدارة المركزية لمدارس التعليم الفني لأعمال التقييم والتحقق للبرامج الدراسية ذات المناهج المبنية وفقًا لمنهجية الجدارات المهنية للعام الدراسي الحالي ۲۰۲۲-۲۰۲۳، لطلاب التعليم الفني بالمدارس الفنية المطبق بها البرامج الدراسية المبنية علي منهجية الجدارات المهنية، وفي ضوء التدريبات التي تمت للمرشحين علي أعمال التحقق الداخلي، وبناء علي ترشيحات منسقي برامج التعليم الفني باللجنة النوعية لأعمال التقييم والتحقق بالإدارة المركزية لمدارس التعليم الفني للمحققين الداخليين لتنفيذ أعمال التحقق الداخلي بالمدارس الفنية المطبق بها منهجية الجدارات المهنية، في ضوء لائحة التقييم والتحقق المعدلة والمعتمدة من وزير التربية والتعليم الدكتور رضا حجازي، فإنه يتم التشديد على تأكيد صدق وموثوقية أدوات التقييم، والتأكد من أن المقيمين يطبقون معايير التقييم بشكل موحد.

وأكدت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، على قرارات التقييم التي يتخذها المقيمون قبل إعلان النتائج، والتأكد من أن سجلات التقييم والتحقق الداخلي دقيقة وكاملة، ودعم المقيمين من خلال تقديم التغذية الراجعة والتوجيه والمشورة.

وشددت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني على مديري عموم التعليم الفني في مديريات التربية والتعليم، بتكليف من تم تدريبهم على مهام التحقق الداخلي، للقيام بأعمال التقييم بالمدارس الفنية المطبق بها منهجية الجدارات وفقا لكل نوعية للعام الدراسي ۲۰۲۲-۲۰۲۳، ولا يتم قبول أي اعتذارات إلا من خلال مدير المديرية.