إدراج 19 جامعة مصرية ضمن تصنيف "US NEWS" العالمي للعام 2022/2023
- إدراج 19 جامعة مصرية ضمن تصنيف "US NEWS" العالمي للعام 2022/2023
تلقى د. أيمن عاشور وزير التعليم العالى والبحث العلمي تقريرًا حول إدراج 19 جامعة مصرية ضمن تصنيف "US NEWS" لعام 2022/2023، وذلك ضمن أفضل2000 جامعة عالمية.
إدراج 19 جامعة مصرية ضمن تصنيف "US NEWS" العالمي للعام 2022/2023
وأوضح التقرير حصول جامعة القاهرة على المركز الأول على مستوى الجامعات المصرية فى المرتبة (363)، يليها جامعة المنصورة فى المركز (447)، ثم جامعة عين شمس (540)، وجامعة الإسكندرية (611)، يليها جامعة كفر الشيخ (639)، ويعقبها في الترتيب جامعة الزقازيق (661)، ثم جامعة أسيوط (710)، وجامعة الأزهر (739)، يليها جامعة قناة السويس (807)، وجامعة طنطا (835)، ثم جامعة المنوفية (928)، وجامعة بنها (943)، يليها جامعة المنيا (948)، ثم جامعة بنى سويف (959)، يليها جامعة الفيوم (977)، وجامعة حلوان (1085)، ثم جامعة سوهاج (1095)، وجامعة جنوب الوادي (1243)، يليها جامعة أسوان (1317).
إدراج 19 جامعة مصرية ضمن تصنيف "US NEWS" العالمي للعام 2022/2023
وصرح د. عادل عبدالغفار المُستشار الإعلامى والمُتحدث الرسمي للوزارة أن تصنيف "US NEWS" العالمي يعتبر واحدا من التصنيفات العالمية المهمة للجامعات، ويستخدم 13 مؤشرًا لقياس آداء الجامعات، وتشمل مؤشر سمعة الأبحاث العالمية (12.5%)، ومؤشر سمعة الأبحاث الإقليمية (12.5%)، النشر (10%)، الكتب (2.5%)، المؤتمرات (2.5%)، معدل تأثير الاقتباس (10%)، إجمالي الاستشهادات (7.5%)، عدد المنشورات التي تعد من بين أعلى 10% من الاستشهادات (12.5%)، النسبة المئوية لإجمالي المنشورات التي تعد من بين أعلى 10% من الاستشهادات (10%)، التعاون الدولي (5%)، عدد الأوراق التي تم الاستشهاد بها بشكل كبير والتي تعد من بين أعلى 1% من الأوراق التي تم الاستشهاد بها في مجال تخصصهم (5%)، النسبة المئوية لإجمالي المنشورات التي تعد من بين أفضل أعلى 1% من الأوراق البحثية (5%).
وزير التربية والتعليم يصدر قرار هام لمعلمي الصفوف الثلاثة الأولى
وفى سياق آخر، قامت وزارة التربية والتعليم بإرسال خطابا لجميع المدارس، لقيام معلمي الصفوف الثلاثة الأولى من المرحلة الابتدائية تحت إشراف موجهي الصفوف الاولى بالإدارات التعليمية، بعقد تقييمات تشخيصية قصيرة للتلاميذ بشكل دورى، وعلى فترات زمنية مناسبة، لقياس كل تلميذ في مهارات القراءة والكتابة والحساب، المرتبطة بالصف الدراسي، وذلك بهدف معرفة مدى تحقق نواتج التعلم.
وأوضحت الوزارة ضرورة قياس معدل تقدم التلاميذ في تعلم واكتساب المعارف والمهارات وتهيئتهم للتعامل مع الاختبارات في الصفوف الأعلى، وتحفيزهم على تحسين آدائهم، وذلك من خلال استخدام أنماط التقييم المناسبة لهذه المرحلة العمرية والمتوافقة مع منظومة التعليم الجديدة مثل قياس مهارات القراءة والكتابة والحساب بشكل دوري، والتقييم من خلال الأنشطة، والتقييم من خلال الملاحظة.
وطالبت الوزارة بضرورة ابلاغ أولياء الامور بنتائج هذه التقييمات حرصا على تكامل الأدوار في دعم ومتابعة تعلم التلميذ وتقدمه، واستخدام النظم البنائية الإيجابية وتجنب استخدام الدرجات في التعبير عن نتائج هذه التقييمات وضرورة طمأنة أولياء الامور بعدم ربط هذه التقييمات بنجاح التلميذ أو رسوبه وعدم تأثيرها لى انتقالهم من صف إلى آخر.
