تنبيها هاما بشأن تدريبات الترقية هذا العام للمعلمين
نشر الناشط التعليمي خالد الشريف تنبيها هاما بشأن تدريبات الترقية هذا العام للمعلمين عبر صفحته علي موقع التواصل الاجتماعي “فيسبوك” وتضمن التالي:
تنبيها هاما بشأن تدريبات الترقية هذا العام للمعلمين
- هاااام للزملاء الذين تم تدريبهم على الترقية هذا العام
تنبيها هاما بشأن تدريبات الترقية هذا العام للمعلمين
- عدم أخذ إجازة لمن دخل تدريب الترقي هذا العام 2022/2023خلال هذه الفترة حتى صدور القرار
تنبيها هاما بشأن تدريبات الترقية هذا العام للمعلمين
- يجب أن يكون على رأس العمل لوضع نقاط التدريب له في صحيفته ولعدم حجبه من قرار الترقي
تنبيها هاما بشأن تدريبات الترقية هذا العام للمعلمين
وفي سياق أخر في إطار توجيهات الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، بدأت عدد من المدارس في تطبيق يوم الأنشطة للطلاب خلال العام الدراسى الجديد 2022-2023.
التعليم: بدء تطبيق يوم الأنشطة (الرياضي- الثقافي- الفني) داخل المدارس بالمحافظات
ويأتي ذلك من منطلق اهتمام الدولة بالكشف عن المبدعين من أبنائنا الطلاب في كافة المجالات الرياضية والفنية والثقافية، والاهتمام بالاستثمار في العنصر ا لبشري.
التعليم: بدء تطبيق يوم الأنشطة (الرياضي- الثقافي- الفني) داخل المدارس بالمحافظات
أعلن مجلس النواب عن تخصيص أول جلسة رقابية خلال دور الانعقاد الثالث لوزير التربية والتعليم وذلك خلال جلسة يوم الثلاثاء، حيث يلقى الدكتور رضا حجازى وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى بيان أمام الجلسة العامة للمجلس عن خطة الوزارة خلال المرحلة القادمة
مجلس النواب يستدعي وزير التربية والتعليم الثلاثاء المقبل.. وتقديم 46 طلب إحاطة
كما تشهد الجلسة مواجهة برلمانية بين النواب والوزير حيث يواجه أعضاء المجلس وزير التربية والتعليم لنحو 46 أداة رقابية تضم 39 طلب إحاطة و7 أسئلة برلمانية عن مشاكل العملية التعليمية من نقص فى عدد المدارس وارتفاع كثافة الفصول وعدم وجود مقاعد كافية للتلاميذ، ونقص عدد المدرسين وسوء أحوالهم، وعن التخبط فى تطوير المناهج وصعوبتها وعدم تأهيل المعلمين لتدريسها، وعن تفشى ظاهرة مراكز الدروس الخصوصية.
مجلس النواب يستدعي وزير التربية والتعليم الثلاثاء المقبل.. وتقديم 46 طلب إحاطة
ويواجه النواب الوزير عن سوء أحوال الأبنية التعليمية مما تسبب فى وفاة تلاميذ وتشمل المواجهة أيضا طلبات إحاطة وأسئلة، عن ارتفاع رسوم استمارات القبول بالمدارس الخاصة وعدم جدوى مدارس التعليم المجتمعى وكذلك مصير المدارس المقامة على الأراضى المؤجرة للأشخاص الاعتبارية لغير غرض السكنى والتى تم استردادها.
