الأرصاد الجوية: مصر تشهد أولى حالات عدم الاستقرار فى الخريف السبت المقبل
أعلنت هيئة الأرصاد الجوية أن مصر تشهد أولى حالات عدم الاستقرار فى الخريف السبت المقبل وشدد بيان الهيئة على التالي:
- الأرصاد الجوية: أولى حالات عدم الاستقرار فى موسم خريف ٢٠٢٢.
- الأرصاد الجوية: تشير خرائط النماذج العددية اعتبارا من مساء السبت ٢٠٢٢
- الأرصاد الجوية: تأثر البلاد بحالة من عدم الاستقرار في الأحوال الجوية .
- الأرصاد الجوية: تتأثر البلاد بمنخفض سطحى على البحر المتوسط يصاحبه منخفض جوى فى طبقات الجو العليا يعمل على سقوط أمطار متفاوتة الشده تكون رعدية أحيانا على شمال البلاد.
- الأرصاد الجوية: سوف يتم اصدار وصف تفصيلى بمكان سقوط الأمطار وكمياتها.
وتعتبر هذه الحالة هى الحالة المطيرة الأولى التى سوف تشهدها مناطق عديدة من البلاد خلال خريف ٢٠٢٢.
وفي سياق أخر في إطار توجيهات الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، بدأت عدد من المدارس في تطبيق يوم الأنشطة للطلاب خلال العام الدراسى الجديد 2022-2023.
التعليم: بدء تطبيق يوم الأنشطة (الرياضي- الثقافي- الفني) داخل المدارس بالمحافظات
ويأتي ذلك من منطلق اهتمام الدولة بالكشف عن المبدعين من أبنائنا الطلاب في كافة المجالات الرياضية والفنية والثقافية، والاهتمام بالاستثمار في العنصر ا لبشري.
التعليم: بدء تطبيق يوم الأنشطة (الرياضي- الثقافي- الفني) داخل المدارس بالمحافظات
أعلن مجلس النواب عن تخصيص أول جلسة رقابية خلال دور الانعقاد الثالث لوزير التربية والتعليم وذلك خلال جلسة يوم الثلاثاء، حيث يلقى الدكتور رضا حجازى وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى بيان أمام الجلسة العامة للمجلس عن خطة الوزارة خلال المرحلة القادمة
مجلس النواب يستدعي وزير التربية والتعليم الثلاثاء المقبل.. وتقديم 46 طلب إحاطة
كما تشهد الجلسة مواجهة برلمانية بين النواب والوزير حيث يواجه أعضاء المجلس وزير التربية والتعليم لنحو 46 أداة رقابية تضم 39 طلب إحاطة و7 أسئلة برلمانية عن مشاكل العملية التعليمية من نقص فى عدد المدارس وارتفاع كثافة الفصول وعدم وجود مقاعد كافية للتلاميذ، ونقص عدد المدرسين وسوء أحوالهم، وعن التخبط فى تطوير المناهج وصعوبتها وعدم تأهيل المعلمين لتدريسها، وعن تفشى ظاهرة مراكز الدروس الخصوصية.
مجلس النواب يستدعي وزير التربية والتعليم الثلاثاء المقبل.. وتقديم 46 طلب إحاطة
ويواجه النواب الوزير عن سوء أحوال الأبنية التعليمية مما تسبب فى وفاة تلاميذ وتشمل المواجهة أيضا طلبات إحاطة وأسئلة، عن ارتفاع رسوم استمارات القبول بالمدارس الخاصة وعدم جدوى مدارس التعليم المجتمعى وكذلك مصير المدارس المقامة على الأراضى المؤجرة للأشخاص الاعتبارية لغير غرض السكنى والتى تم استردادها.
