عاجل.. التعليم تعلن القواعد العامة لقبول طلاب الشهادة الإعدادية بمدارس الثانوي العام
أعلنت وزارة التربية والتعليم، عن القواعد العامة لقبول طلاب الشهادة الإعدادية بمدارس الثانوي العام للعام الدراسي الجديد 2022-2023.
وجاءت القواعد العامة الملزمة للمدارس الثانوية وولى الأمر والتي تمثلت في الآتي:
التعليم تعلن القواعد العامة لقبول طلاب الشهادة الإعدادية بمدارس الثانوي العام
-أن يكون الطالب من الحاصلين على الشهادة الإعدادية للعام الدراسي 2021-2022.
التعليم تعلن القواعد العامة لقبول طلاب الشهادة الإعدادية بمدارس الثانوي العام
- للطالب الحاصل على الدرجة النهائية التقدم إلى المدرسة التي يرغب بها داخل إدارته التعليمية.
التعليم تعلن القواعد العامة لقبول طلاب الشهادة الإعدادية بمدارس الثانوي العام
- يتم قبول ملفات الطلاب بعد فحصها جيدًا والتأكد من المجموع مع التشديد على الالتزام بالتوزيع الجغرافي لنظام القبول بهذه المدارس.
التعليم تعلن القواعد العامة لقبول طلاب الشهادة الإعدادية بمدارس الثانوي العام
- بالنسبة للمدارس الرسمية لغات يتم القبول طبقًا للشروط الخاصة بالقرار الوزاري 285 وتعديلاته المنظم لشروط القبول مع الالتزام بالكثافة المقررة للفصول.
التعليم تعلن القواعد العامة لقبول طلاب الشهادة الإعدادية بمدارس الثانوي العام
- تحدد كل إدارة تعليمية مدرسة ثانوية عامة واحدة بنين أو بنات للحاصلين على الإعدادية باللغة الفرنسية.
التعليم تعلن القواعد العامة لقبول طلاب الشهادة الإعدادية بمدارس الثانوي العام
- في حالة زيادة عدد المتقدمين عن الأماكن المتاحة بكل مدرسة يتم قبول صورة شهادة النجاح وشهادة الميلاد ويتم التنسيق داخل المدرسة للقبول للأعلى مجموعا ثم الأكبر سنًا وحسب ميزانية الفصول والحجرات الدراسية بكل مدرسة وتحت مسئولية مدير المدرسة شخصيًا على أن يتم توزيع الطلاب الزائدين عن الكثافة من خلال الإدارة التعليمية إلى أقرب مدرسة مجاورة وطبقًا للكثافات المتاحة بتلك المدارس.
التعليم تعلن القواعد العامة لقبول طلاب الشهادة الإعدادية بمدارس الثانوي العام
- بالنسبة للناجحين في امتحان الإعدادية الدور الثاني يفتح باب القبول عقب إعلان النتيجة بأربعة أيام ويستمر قبول أوراق التقديم لمدرسة 15 يوم آخر.
ترتيب الأسئلة سيكون مختلف من نموذج لأخر كوسيلة لتقليل فرص الغش
أكدت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى، أن امتحانات الثانوية العامة 2022، تعقد ورقيا فى المدارس بأسئلة موحدة على مستوى الجمهورية، باختلاف ترتيب الجزئيات فى نماذج أربعة، موضحة أن ترتيب الأسئلة سيكون مختلف من نموذج لأخر كوسيلة لتقليل فرص ومحاولات الغش، لافتة إلى أنه على الطلاب الاستعداد الجيد للامتحانات والمراجعة بشكل يخدم الأسئلة التى تعتمد على الفهم والتحليل والتطبيق.
