الأحد 22 ديسمبر 2024
رئيس مجلس الإدارة
محمد ابراهيم نافع
رئيس التحرير
محمد الصايم
القرارات الوزارية

كل ما تريد معرفته عن النظام الجديد لصرف مرتبات العاملين بالدولة

الخميس 06/يناير/2022 - 05:25 م
أرشيفية
أرشيفية

تنشر "السبورة" تقريرا عن النظام الجديد لصرف مرتبات العاملين بالدولة وإليكم اهم المعلومات عنه:


- بنهاية شهر يناير ٢٠٢٢، الانتهاء من تحويل كل البطاقات الحكومية الإلكترونية لصرف مستحقات العاملين بالدولة إلى بطاقات الدفع الوطنية المطورة المعروفة إعلاميًا بـ «كروت ميزة» المؤمنة ذات الشرائح الذكية اللا تلامسية؛ التى 

- تتيح البطاقات الجديدة للعاملين بالدولة خدمات السحب النقدى والإيداع والتحويل من ماكينات «ATM»، والشراء الإلكترونى عبر الإنترنت، ونقاط البيع الإلكترونية «POS»، وسداد المستحقات الحكومية إلكترونيًا من خلال منظومة الدفع والتحصيل الإلكترونى الحكومى.


- الانتهاء من إصدار ٤,٣ مليون بطاقة «ميزة» للعاملين بالدولة بنهاية شهر يناير ٢٠٢٢

 


- إتاحة ٣٠٪ من راتب الموظف مقدمًا ببطاقات المرتبات «ميزة» لاستخدامها في المشتريات



وفي سياق أخر أعلن الدكتور رضا حجازى، خلال اجتماع لجنة التعليم والبحث العلمي بمجلس النواب، أن وزارة التربية والتعليم قدمت خطة للجهاز المركزى للتنظيم والإدارة والخاصة بسد العجز في المعلمين، وعرضت علي مجلس الوزراء، من أجل سد  العجز وجدولة ذلك علي سنوات، وسوف تكون الأولوية وفقا لتصريحات نائب الوزير لمعلمى التعليم الأساسى وتضمنت تصريحات حجازي التالي:  
 
 
- مناقشة عدد من طلبات الإحاطة المقدمة من النواب، إلى أن اختبارات المعلمين ستكون مميكنة ومن يجتاز الاختبار يتم الاستعانة به وستكون بكل شفافية

-  بالنسبة للعمالة بالمدارس فيتم إعداد دراسة بها ولكن ملامحها غير مكتملة حتي الآن.
 

- هناك خطة لزيادة عدد المدارس اليابانية والتوسع بها لتصل إلى 200 مدرسة

-  المركز القومى للامتحانات يجرى حالياً دراسة للاستفادة منها فيما يتعلق بنظام التعليم خاصة فى مراحل التعليم الأساسي

-  تم تطوير المناهج فى المراحل الأساسية "لأنه تم ملاحظة أنه فى المسابقات العالمية خاصة فى الفصل الرابع الابتدائي والثاني الإعدادى كان ترتيبنا متأخرا، لذا تم تطوير المناهج".
 
-  هناك خطة تم وضعها مع مركز تطوير المناهج وقطاع التعليم العام بتنظيم تدريبات مباشرة للمعلمين حتى نرتقى بهم، وخطة التدريب تتم مع إدارات التدريب والموجهين.