كارثة تعليمية تحدث في المدارس الخاصة
الثلاثاء 12/يناير/2021 - 09:40 م
كشف عدد من أولياء أمور طلبة بالمدارس الخاصة بدولة الإمارات، أن تقييم الطلاب عبر التعليم عن بعد لا يعكس مستواهم التعليمي الحقيقي، لأن كثير من المدارس الخاصة تتعمد رفع معدل الدرجات والعلامات للطلبة، معتقدة أن ذلك يساهم في تحسين الصورة النمطية عن تلك المدارس، ورفع ثقة الأهالي بمستواها وكفاءتها وقدرتها على التعامل مع الظروف الاستثنائية التي فرضتها جائحة كورونا المستجد كوفيد 19
وكشف أوليا الأمور كأن تقييم الطلاب غير واقعي، إذ إن غالبية الدرجات الممنوحة للطلبة بمعدلاتها العليا وقد تكون كاملة، رغم أن المدارس تدرك قيام الأهالي بمساعدة أبنائهم في الإجابة على أسئلة الامتحانات.
ووصل الأمر ببعض الأهالي إلى الاستعانة بأخصائيين للتواجد مع أبنائهم خلال فترة الدراسة عن بعد ومساعدتهم في الإجابة والتفاعل مع المدرسين، الأمر الذي يساهم في تراجع مستوى الطلبة عند العودة لنظام التعليم التقليدي. آليات واضحة
