روحية ابوغالى تكتب .. المعوقات التي تواجه تعليم الاسكندرية

باختصار تتمثل مشكلات التعليم في محافظة الاسكندرية في 11 نقطة هي
1- تجميد الميزانيات والحساب الموحد بجميع مدارس الإسكندرية مما ترتب علية،عدم صرف حوافز المعلمين ،عدم الإنفاق على الصيانة بالمدارس مما أدى إلى تدهور أحوال المدارس ،إعراض المعلمين ,
وإضرابهم عن إعطاء المجموعات المدرسية لعدم صرف مستحقاتهم المادية، مما أدى إلى تشجيع وانتشار ظاهرة الدروس الخصوصية وزاد من معاناة ولى الأمر والطلاب ،غياب الأمن بالمدارس ،مما عرض عديد من المدارس للسرقة والنهب من البلطجية والعصابات المنظمة ( تم سرقة عددكبير من اجهزة الحاسب بالمدارس المختلفة ) والاعتداءات المتكررة على المعلمين ومديري المدارس من قبل بعض الفئات من أولياء الامور ،مما أدى إلى إهدار كرامة العاملين بالتربية والتعليم
2اشتراك بعض المدارس فى مبنى واحد مبنى واحد وكثرة المشكلات بين أولياء الامور والأطفال وتفاوت الإمكانات والتجهيزات بين المدرسة التجريبية المتميزة والتجريبية لغات فقط
3- ضم ميزانية الروضات مع المدرسة الابتدائية مع عدم فهم مديري المدارس الابتدائية لطبيعة العمل بمجال رياض الأطفال واعتبار المديرين إن شراء الخامات والأدوات إهدار للميزانيات وعدم الرغبة في الإنفاق على الأنشطة ومراكز التعلم 4- عدم وضوح القرار الذي ينظم العمل للمعلمات بالروضات حيث إن جميع المعلمات يدخلون القاعات ويعملون طوال اليوم الدراسي حتى انصراف الأطفال سواء معلمه dah معلمه أولى dah معلم أول (ا) بالكادر مما يؤدى إلى الضغط النفسي على المعلمات 5- مشكلة القيادات الغير متخصصة بمجال رياض الأطفال مما أدى إلى تدهور المجال حيث إن جميع القيادات إما خريجات آداب أو خدمة اجتماعية مما يؤدى إلى ضياع الفرصة من معلمات متخصصات في الحصول عل حقهم في الترقي ملحوظة هامه جدا بمحافظة الإسكندرية جميع القيادات على مستوى التوجيه والمرحلة ومديري المدارس غير متخصصة
6- مشكلة الرسوب الوظيفي ونتمنى علاج هذه المشكلة بتغيير المسمى الوظيفي

7- رفض المدارس الخاصة تنفيذ قرار معالي الوزير بتخفيض نسبة المصروفات لأبناء العاملين بالتربية والتعليم
8- وجود عجز في بعض التخصصات بمديرية التربية والتعليم بالإسكندرية على سبيل المثال (عجز في المتخصصين في مادة الرياضيات واللغة الانجليزية واللغة الايطالية
9- مشكله المعلمين الغير تربويين وشرط الحصول على مؤهل تربوي للحصول على الترقي .
10- عدم وصول بعض الكتب للمديريات والمخازن مما يؤدى إلى عرقلة العملية التعليمية مثل القصص بمادة اللغة العربية والتربية الدينية واللغة الانجليزية . 11- وجود قصور بغرف المصادر وحجرات التطوير وضعف تفعيلها .
بقلم ...روحية ابوغالي معاون الوزير